als Wieviel erhält jede Person?" — Habt ihr mich verstanden? — Wer die Aufgabe löst, der kann nach Haufe gehen." Der Lehrer spracht und verschwand rasch bei der Tür. — Diese momentane Beförderung zum Lehrer wirkte auf mich, sowie auch auf meinen Kollegen et was verblüffend. — Doch bald waren wir in un'eirem Element. Dieser Auszeichnung mußln wir doch Ehre machen. — Mit dem „Spanischen" unter der Achsel bewegten wir uns gravitätisch umher. „Ruhig", befahl ich, als ich merkte, daß in. d«n letzten Bänken
durch die Abwesenheit des wirklichen Herrn Lehrers ermuntett, einige Rangen ansingm, sich zu balgen, „jetzt wird Schule gehalten. Eine Rech nungsaufgabe. Wer sie rich ig bringt, der ka»i nach Hause gehen. Aufgepaßt und Ruhe!" Zur Bekräftigung meiner Worte schvang ich den „Iranischen" einige Male in der Luft, daß er ansing zu pfeifen. Mein Kollege in der Oberklasfe wird so ziemlich die gleiche Einleitung gemacht haben. — Ich diktierte also die Rechnung, wie ich sie vom Lehrer erhalten. „Die Rechnung ist einfach
und leicht, nur etwas Nachdenken", ergänzte ich. „Also, die Tafel zur Haid, vorwärts!" Kollege Schneider wurde gleich mit Fragen bestürmt. -Er hatte dm Text feiner Rechmmz genau so knapp wiedergegeben, ,vie er ihn vom Lehrer empfangt n. „W«e berechnet man *{**!* Kreis?" fragte ein Ran ge von der vierten Bank. „Was weiß ich? Ihr müßt doch die Rechnung nvr- -chen", sagt Schneider. „Ja, aber du bist doch der Lehrer." „Der Herr Lehrer hat euch das schon zivanzigmal gesagt. Das geht
bold war, „nicht, daß Sie rauchen, wird so streng bestraft, sondern daß Sie sich dabei erwischen lassen." — Was koche ich nun heute wieder? Diese Frage wird täglich die Hausfrauen plagen! Da ist so einfach geholfen mit dem soeben auSgegSbenen 55 Sä für einen Esel." „Ich bitte, Herr Lehrer", hebt ein fchüchttrnes, ar tiges Bübl die Hand, „wie schreibt man die Ludolfin:?" „Aha — der kapiert die Sache schon besser", meint Schneider, „also, 3.14 " „Danke, Herr Lehrer!" „Ja, danke, der ist wenigstens
anständig", bemerkte Schneider ironisch, und läßt den „Spanischen" keck durch die Luft pfeifen. In meiner Abteilung beugte sich alles emsig über die Bänke und die Griffel verursachten ein Geräusch wie von schwärmenden Bienen. ,^Herr Lehrer", ftagte endlich einer von der zwei ten Bank, „die Rechnung geht ja gar nicht aus, es gibt Dezimalen." „Da liegt ja der Hund begraben; Brüche darf es überhaupt keine geben, sonst ist di: Rechnung falsch, der Ansatz " erwiderte ich schulmeisterlich „Ich weiß
