und höre», nichts verstehen.' (Wir geben nicht blos den Lehrern die Schuld, sondern mehr noch dm Schulgesetzen, dem Unterrichts- plan und besonders den Lehrerbildungsanstalten.) „Welche Vortheile, sagt dasselbe Blatt, bringt das Pädagogium, wenn die Lehrer, welche darin ihre Bildung vervollkommt haben, dann in der Volksschule ihren eigentliche« Beruf mißachtend, Mittelschule spiele« und den ihnen zur Pflicht gemachten Elementarunterricht vernachlässigen?' Tch kann mir nicht versage», noch ein paar
u. a.: „Um die überaus unliebsame Wahrnehmung zu machen, daß die Volks schule heute jene Zwecke nicht erfülle, die man ihr gesteckt hatte, braucht man nur Umschau zu halten unter- de» heranwachsende» jungen Leute«, die olle Jahrgänge der Volksschule besucht haben. Das Wisse« und Können ist leider Gott nicht viel größer, als eS zur Zeit der dreiklassigen Volksschule der Fall war, ja man muß oft staunenüber die Ignoranz und Rohheit, die solchen absolvirten Volksschülern eigen ist, so daß man sich der Befürchtung
