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mit dem Provinzialsekretariat des Handwerkes wird in Merano in der 2 Hälfte des Monats August ein professioneller Zuschneidekurs der Akademie „Snob' von Torino abgehalten werde», eine Schule, bekannt durch ebenso ausgezeichneten tech nischen, wie theoretischen und praktischen Unter richt auf diesem wichtigen Gebiete. Der Unter richt wird rund einen Monat dauern u. 80 Unter richtsstunden umfassen. Die Bedingungen für die Teilnahme an diesem Kurs sind ungemein günstig. Während in den anderen Provinzen die Aufnahmstaxe Lire 5M beträgt

Zeit in den rätischen Alpen in der ex Zwickauerhütte an der italienisch- österreichischen Grenze eine alpine Schule errich tet, die mit ihrer Höhenlage von 3000 Metern die höchste Italiens ist. Mit dieser Initiative hat die hiesige alpine Or ganisation neuerdings einen Beweis ihrer umsich tigen nnd regen Tätigkeit bewiesen. Die Vorarbeiten und Adaptierungen auf dem Rifligia Plan, sowie am Sitze des E. A. I. am Corso A. Diaz in Merano sind bereits weit gedie hen. Die beiden Leiter und Jnstruktoren

Marini und Jori, welche die Führung des alpinen Kur ses übernommen haben, besorgen die Einschrei bungen, die bereits zahlreich angelangt sind, und erteilen alle gewünschten Auskünfte. Diese alpine Schule hat in den italienischen und auswärtigen Kreisen großes Interesse erweckt. Die technische Vorbereitung, sowie die fachmän nische Erfahrung ihrer Veranstalter und Leiter bieten volle Gemähr für Gelingen in jeder Hin sicht. Das Reglement der Schule 1. Die alpine Schule der Untersektion Merano des Club

Alpino auf dein Rifugio „Plan' (Ex- Zwickauerhütte) in den Nätifchen Passeieralpen hat sich die Aufgabe gestellt, durch eine reiche alpine Kultur und durch ausschließlich rationelle Anwen dung der Technik des Alpinismus und der Klette rei vollendete Alpinisten auszubilden, die allen ob jektiven und subjektiven Gefahren gewachsen sind. 2. Die alpine Schule ist in vier Kurse eingeteilt, deren jeder eine Woche vom Sonntag bis zum nächsten Samstag dauert. Die Schule selbst be ginnt am 15. Juli und endet

am 15. August. 3. Zur alpinen Schule ist jedermann zugelassen. Die Mitglieder des Club Alpino erhalten jedoch beträchtliche Ermäßigungen. 4. Die Einschreibgebühr zur alpinen Schule ein schließlich Verpflegung nnd Nächtigling auf der Zwickauerhütte, 2986 Meter, beträgt für die Dauer des Kurses 200 Lire für NichtMitglieder uud 175 Lire für die Mitglieder. 5. Der Untericht der Schule ist methodisch in zwei Teile eingeteilt: 1. Teil der theoretisch-tech nische, der in den freien Stunden auf der Hütte, am Abend

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untergebracht. Wie bereits erwähnt, erlangen die Schüler dort das Zeugnis als Ragioniere oder Geometer, und wenn sie eine Universität besuchen wollen, so können sie die kommerzielle u. wirtschaftliche Fakultät oder Agrarwissen- schast wählen. Die Studien sind auf acht Jahre aufgeteilt: Vier Jahre für die Stu dien der Unterstufe und vier Jahre für die Oberstufe. Außerdem besitzt unsere Stadt eine kommerzielle Vorbildungs- schule in der Via Leonardo da Vinci. Darin werden die Schüler für die Han delsberufe

vorbereitet und sie können nach Besuch vieler Schule in die kgl. technisch- kommerzielle SHule „Duca dl Pistoia' in Via San Quirino aufgenommen wer den. Der Besuch der kommerziellen Vor« bilduugsschule ist so wie der Besuch der technischen Vorbilvungsschule unentgelt lich, weil durch diese Schulen der Schul pflicht Genüge geleistet wird. Die Stu diendauer beträgt drei Jahre und nach Beendigung der Schule erhält der Schii- ler ein Abgangszeugnis, womit er in Ge- schästen als Kommis oder als Praktikant

in einer Verwaltung aufgenommen wird, außerdem kann er mit dem Zeugnis auch in manchen Aemtern aufgenommen wer- den. Diese Schule wird in unserer Stadt von sehr zahlreichen Schülern und Scl ii lerinnen besucht. Außer dem geringen Teil der Schülerinnen, welche die technisch kommerzielle Schule besuchen, traten die meisten in Geschäfte als Bedienerinnen oder in den Büros ein. Durck das kürz lich vom Ministerräte erlassene Dekret über die Beschränkung der Zahl der -eid lichen Angestellten, wird es vielleicht

an- gezeigt sein, wenn die Eltern bedenken, daß es für ihre Töchter besser ist, wenn sie eine Schule besuchen, wo sie auch einige praktische Kenntnisse für die Hauswirtschaft erwerben können. In unserer Stadt bietet der Kurs für Haus- Haltung in der „Cairoli-Schule' den Mäd- chen eine entsprechende Vorbereitung für den Hausfrauenberuf, der das von der Natur gegebene Tätigkeitsfeld für die Frau ist. Die technisch-kommerzielle Schule »Duca di Pistoia- Wie wir erwähnt haben, können die Schüler

nach Beendigung der komme? ziellen Vorbildungsschule in die kgl. tèch nisch-kommerzielle Schule „Duca di Pi stoia' eintreten. Die Biwungsdauer die ser Schule ist auf zwei Jahre bemessen und der Schüler erlangt das Diplom als Buchhalter (perito contabile). Mit diesem Zeugnis kann er als Beamter in einem Handelsbetrieb od. in einem Kreditinstitut aufgenommen werden. Die Schule ent spricht der früheren „öffentlichen Handels- schule', die im Jahre 1881 errichtet und im Jahre 1934 umgewandelt wurde

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konnten Heuer zirka tau send Arbeiter ihr Brot verdienen. Dkl. SK4N0 8. 4 llniereiekt klavierprosessorin gibt Stunden. Adresse unter ..1822' Un. Pubbl. Jtal. Bolzano. B 1822-7 Sprechzirkel der Berlitz-Schule Bolzano. Zwang- lose Unterhaltungsabende in verschiedenen Spra chen. Einzel- und Gruppenunterricht in Sprachen Stenographie. Maschinschreiben, Handelskorre spondenz, Buchführung, Tages- und Abendkar'?. Allgemeine Bildung (Literatur. Kunst, Geschich te usw.). Kleine Gruppen, vorzüglicher Erfolg

, welcher nach einem Gruß an die in Ostafrika be findlichen Lehrer, welche das Buch mit dem Kriegs handwerk vertauscht haben, und nach einem Hin weis auf die ersten siegreichen Unternehmungen aus afrikanischem Boden in geschlossener Versamm lung die verschiedensten Belange des Lehrberufes behandelte. Nach Festlegung der Grundlinien sadistischer Crziehungskunst mit besonderer Berücksichtigung der politischen Richtlinien für die Schule des Hoch- etsch sprach Direktor Boldreghini feine Freude über die von der Lehrerschaft

in treuer Mitarbeit gezeitigten Fortschritte im vergangenen Jahre aus und anerkannte die auf dem Gebiete der Jugend organisation erreichte stete Weiterentwicklung. In der von enthusiastischem Vertrauen getra genen Rede, die aus oie Notwendigkeit engster Zu sammenarbeit zwischen Schule und Balillareichs- werk hinwies, berührte der Redner alle diesbezüg lichen Fragen und neuen Aufgaben, welche an die Lehrerschaft gestellt werden, Erteilte genaue Richt linien hinsichtlich der Tesserierung und gedachte

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Sei- 1 „N > o e n ? e i ! u n a' Mitt:roch, den 23. Oktober 193Z MMWMNIIS MW. ««MS I«Ä!N Um. wie in den letztvergangenen Iahren. ài, Heller das neue Schuljahr erzieherisch und würdig einzuleiten, versammelte Preside Cav. Eregoretti am Freitag. den 21. Oktober, Lehrer und Schüler in der großen Aula der Anstalt. Er hielt dabei folgende Ansprache!' Eltern getan. Nut einer oder zwei sind an eine andere Schule übergetreten, dafür ist un gefähr ein Dutzend von anderen Schülern zu uns gekommen

verwendet; trennen, wollte ich mir die Freude gönnen, das; aber auch wir gleich ihnen leiden, wenn euch, meine alten und neuen Schüler, hier um alle unsere Opfer, alle unsere Bemühungen und mich und um eure braven Professoren zu ver- unsere Hingabe nicht die erhofften Resultate sammeln, um zusammen mit euch eine kurze zu erzielen vermögen. Seid brav, fleinig. lern- Rückschau auf das Leben unserer Schule im freudig, liebt diese unsere Schulzimmer, in vergangenen Schuljahr zu halten, um die denen

ihr freundliches Wohlwollen lins gegenüber bewie sen haben; wenn sie auch nicht unter uns weilen, so grüßen wir sie doch, insbesonders S. E. den Präsekten, in Anhänglichkeit und Dankbarkeit. ^Unsere Schule hat im abgelaufenen Schul jahr eine an besten Erfolgen reiche Tätigkeit xntfaltet: ihr habt die stets fortschreitende Verschönerung unseres Schulgebäudes mit sei nen Gängen und seinen Klassen, den Bänken und Kathedern gesehen, die wir dem Entgegen kommen der Provinzialverwaltung und der .Gemeinde verdanken

, welche mir nie ihre finanzielle Hilfe verweigert haben. Und jeder, der die Vorhalle betritt, die die Professoren Angelo und Bruno Brunetta in so passender Art künstlerisch ausgeschmückt und so zu einem würdigen Nahmen für das Bild des großen Märtyrers, des Schutzgeistes des Institutes, gemacht haben, muß. wenn er mit Feingefühl begabt ist, eine gewisse Achtung vor unserer Schule, vor diesem unseren Tempel, in dem Charaktere geschmiedet werden, in sich aufstei gen fühlen. Man sagt, unsere Schule sei schön

, daß der Nutzen unserer Schule endlich begriffen worden ist: tatsächlich ist das Technische Insti» tut als eine der glücklichsten Schöpfungen der .Schulreform zu betrachten, nicht nur. weil es in bester Weise seiner Aufgabe gerecht wird. Ragionieri und Geometer heranzubilden und die Schüler für den Besuch der Oberstufe der Lehrerbildungsanstalt und den des Liceo Scien tifico vorzubereiten, sondern weil es auch die Grundlage der klassischen Bildung gibt, die für die Formung des neuen Staatsbürgers uner läßlich

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abgehalten. Und auf dieser wichtigen und schönen Veranstaltung mar unsere Stadt bei der vom kgl. Schulprovvedi- torat im, neuen Hause des industriellen technischen Institutes organisierte Ausstel lung durch die Erzeugnisse dreier Schu len vertreten: der kgl. kaufmännischen Fortbildungsschule „A. Volta', des kgl. industriellen Fortbildungskurses von Maia und der kaufmännischen internen Schule des Institutes B. Maria Vergine. Diese Ausstellung war natürlich der interessanteste Teil der Veranstaltung

, da sie den Besuchern Gelegenheit gab, sich ein klares Bild von der vielseitigen Tä tigkeit unserer technischen und kauf männischen Schule zu machen. Die Kgl. kaufmännische Fortbildungs schule, die vollauf den Anforderungen unserer Stadt und unserer Zone, auf dem Gebiete des Turismus, der Hotel- lerie und der Kaufmannschaft entspricht, war auf der Ausstellung mit einem reich haltigen Dokumentarium vertreten, das ein beredtes Zeugnis ablegt für die in telligente und vielseitige Tätigkeit, welche die Schule

in den letzten Iahren entmik- kelt hatte. Außerdem war die Schule mit einer praktischen Neuheit vertreten, mit einer kleinen Vankaula. die mit Bankmöbeln, Schreibtischen, Schaltern, kurzum mit allen Einrichtungen einer Bank versehen mar. Diese Bankaula war nicht erfunden worden, sondern sie ist tatsächlich in der Schule „A. Volta' in steter praktischer Tätigkeit, und gibt den Schülern auf diese Weise Gelegenheit, bereits in der Schule in idealer Weise sich alle prak tischen Kenntnisse anzueignen, die eben

im Vankfach notwendig sind. Außerdem war die Schule mit einer großen Anzahl von Kupfer- und LitM leumfchnitten vertreten, die die Schüler unter liebevoller Anleitung der Lehrer im Verlaufe des Schuljahres angefertigt hatten. Kiir'.iini, es fehlt nichts, um die fruchtbare, erfolgreiche Tätigkeit der Schule die sich streng an die Richtlinien der Schulkarte hält, unter Beweiß zu stellen. Der kgl. industrielle Fortbildungskurs war mit den besten Holz- und Metall arbeiten vertreten, die die Schüler im Verlaufe

des Schuljahres angefertigt hat ten. Auch die weiblichen Abteilungen wa ren mit zahlreichen, schönen Arbeiten ver treten. Auch das Privatinstitut B. Maria Vergine war mit der gesammten Pro duktion der internen, kaufmännischen Fortbildungsschule vertreten, welche in übersichlicher Weise einen Ueberblick gab über die segensreiche Tätigkit dieser Schule, und über ihre Ziele, die eben darin bestehen, die Schülerinnen in ge wissenhafter Weise auf das praktische Leben vorzubereiten. Auf der Ausstellung

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des Hotels „Siusi' menschliche Ge beine. Nach ärztlichem Gutachten dürften die Skelette schon seit hundert Jahren dort liegen. Möglicherweise handelt es sich um Gefallene aus den napoleonischen Kriegen. Die Gebeine wurden im Friedhofe in Castel- rotto beigesetzt. Unweit der jetzigen Fund stelle wurden vor mehreren Jahren ebenfalls menschliche Gebeine und römische Münzen ausgegraben. b Berllh-Schule. Bolzano. Die Handels kurse der Berlitz-Schule in Bolzano beginnen am Samstag, 1. Oktober, um 9 Uhr

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Kategorie:

Allgemeines, Nachschlagewerke

Jahr:

(1912)

Adress-Buch der Stadt Bozen und der Marktgemeinde Gries; 10. 1912

Seite 68 von 300

Ort: Bozen

Verlag: Verl. der Buchhandl. Tyrolia

Umfang: 180 S.

Sprache: Deutsch

Schlagwort: g.Bozen;f.Adressbuch

Signatur: II Z 277/10(1912)

Intern-ID: 483352

der Berlitz-Schule, Z. Talfergasse 16 Nardin Anna, Private. Ad. Pichlerstrasse 17 Nardin Ludwig, Postdiener, Ad. Pichlerstr, 17 Nardi n Resi, Kindsmagd, Laubengasse 67 Nasso Nikolaus, k. k Leutnant, Schierasti'. 7 Nauer Maria Wwe., Private, Museumstrasse 34 Navratil Eleonora, Hauptmannswitwe, Mein hardstrasse 11 Nebl Kathi, Private, Laubengasse 71 Neckermann Karl, Faktor, ( j , Habsburger strasse 389 Nedbal Martin, Bahn-Oberpartieführer, Erz herzog Ramerstrasse 13 Neeb Hermann, Südbahnoherrevident

40 . Nägerl Ing. Karl, Bauoberkommissär u. Sek tionsvorstand, Z, Bahnhofsplatz 176 Nagl Karl, Bankbeamter, Z, Bahnliofstr. 152 Uagl-Jörger Helene, Modistin, Laubengasse 65 NaglerTheres Wwe., Private, Weintraubeng, 10 Naguscher Karolina, 0esehäftsieiterin, Talfer gasse 9 Nähr Peppi, Kindsmägd, Eisackstrasse 25 Nairz Kathi, Wirtschafterin, Obstmarkt 2 Nalter Fanny, Dienstmagd, Z, Eisack 317 Halter Karl, Oekonom, G, Qu irai n 513 Nanni Maria, Direktorin der Berlitz-S Z. Talfergasse 16 Nanni Marius, Direktor

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- und Unterrichts wesen und die kulturellen Veranstaltun gen zu gestalten haben. In seinen An sprachen wies er in klarer Weise auf die Aufgaben hin, die die Schule im Rah men der umfassenden fascistiichen Bewe gung zu erfüllen hat und wofür die Leh rer und Erzieher ihre Arbeit einzusetzen haben, als auch die Aufgaben der kul turellen Einrichtungen, denen ein wichti ges Wirkungsfeld anvertraut ist. Am Vormittag des Sonntages hielt nach einem Besuche des Konoiktes „Da miano Chiesa' in Gries der Minister

-wH die Bedeutung hin, welche die Schule in der gegenwärtzgeo Zeit àriii-uià Darauf sprach der Generaldirektor Für Volksschulwchen Gr. IM. «santini über die Probleme, die ibà -erfften Rapport, der in Milano -abgehalten wurde, behan delt worden ßM>. Darauf Mach Pr-qf. Padellario über das Thema „,Das Mo ralische Uàll à Wnde', Prof. Alberìà über die Vorbereitung des Lchrers Dr Sie erzieherischen Aufgaben, àie -er zu er füllen hat, und jschlZeMch Prof. Antv- nM über die Aufgaben der Schule im Grenzgebiet. Danach

ergrW S. E. Dottai das Wort. Er faßte die wichügst-en PunLe der Be richte Zusammen und ssprach Hierauf über den Zweck «der Abhaltung Dieser Rap porte. Es handelte sich darum, daß die zentralen Schuilbehörden in engeren KontaNen mit den SchuilinspeZtoiM und didaMschen Direktoren ànmen, die mit ten in dem sich bewegenden -und àer beständigen Erneuerung .unterworfenen Erziehungs- und Rnterrichtsleben jstchen. Er wies dann ar^f die enge Zusammen arbeit ^wifchen der Schule uà der Or- ganifaKon der Tugend

für seinen Besuch im Alto Adige und wies darauf hin. daß die Schule hier bestrebt ist, die Aufgaben zu erfüllen, die ihr vom Re gime gefetzt sind. Ueber 1000 Lehrer be kleiden Parteiposten und von den 42.000 Präsekt, der Föderolsekretär, der Stu> dienprovvedilore «no der Schulinspektor Der Inspizierende besuchte alle Klassen der Anstalt, wo ih^ Lehrer und Schuler mit Zurufen begrüßtkn. Inzwischen traf im Konferenzzimmer S. E. der Fürstbischof ein und überbrachte dem Mitglied der Negierung den Gruß der Diözese

dann über die all gemeinen Aufgaben, die die Schule zu erfüllen hat und daß die gegenwärtigen Bestrebungen nicht -eine wirkliche Re form darstellen, da diche fchon im Jahre W2Z .erfolgt ist. Natürlich muß fich die Schule den gewüligen lErfforidennMen an- xoAen, die jstch aus à Weuanfchaffmi- gen des Regimes. wie Worporationen iu. Jugend des Wttoà, ergeben. Wenn ei ne Woform «Folgen Zoll, jso geht ffie über den Weg der Worßchläge der Lchrer. idie an lebendigem Kontcà imt der Tugend .und der Wevoàrung jsind

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werden bei den bestehenden Gymnasien, technischen Instituten uno Lehrerbildungsanstalten in den beiden Prüfungssektionen des laufenden Schul jahres nach den bestehenden Normen und Lehrprogrammen abgehalten. Zu den Prüfungen werden jene Schüler zu gelassen, die bis zum 31. Dezember 1940 das 9. Altersjahr vollenden. Dereiàigung àer Schüler des ersten Kurses der Mechaniker-Schule der Sgl. Marine Venezia, 25. — Heute morgens fand im Hofe des Palazzo Ducale die Vereidung der Schüler des ersten Kurses der Mechanikerschule

des 56. Infanterieregimentes rich tete der Kommandà der Schule eine Ansprache an die Schüler. Nach der Schwurformel wurden die nationalen Hymnen gesungen, denen kur ze Worte an die Schüler von feiten des befehlshabenden Admirals der oberen Adria folgten. Die Feier wurde mit dem Gruß an den König Kaiser und an den Duce abgeschlossen. Mackensen in Berlin Berlin, 25. — In den politischen Bezirken hat die Nachricht einige Auf merksamkeit erregt, daß der deutsche Ouirinal-Botfchafter v. Mackensen aus Roma in Berlin

behandelt: 1. Ueber das Lesen in der Schule; 2. die Arbeit in der Schule : 3. Schule und Familie; 4. das Radio in der Schule. Ueber das erste Thema sprach einge hend der erste Schulinspektor, außerdem die Lehrerin Elda Zadra von Ortisei. Das zweite Thema „Arbeit in der Schule' behandelten die beiden Lehrer Sil vestri von Ortisei und Manfredi von Chiusa. Ersterer zeigte auch mehrere von seinen Schülern prächtig ausgeführte Holz-Einlegarbeiten, während letzterer ein praktisches Verwaltungssystem

eines kleinen landwirtschaftlichen Betriebes mit Fuhrung von Inventar, Kassabuch. Buch für Arbeitsspefen Verkaufsbuch, Bilanz usw. vorführte. Lehrer Trotter, der auch zum gleichen Thema sprach, behandelte insbesondere die Buchbinderei. Ueber das Thema „Schule und Fami lie' sprachen die beiden Lehrerinnen Fer- rarini von Ortisei und Trötter von Chiu sa. Sie sprachen von der großen Bedeu tung der Zusammenarbeit zwischen Schu le und Haus. Ueber das letzte Thema endlich sprachen die Lehrer Pini von Ortisei

und Longhi von Chiusa, welche auf die große unter richtende und erzieherische Bedeutung des Radio in der Schule hinwiesen. Es folgte eine eingehende Diskussion über die vier bedeutungsvollen Themen, welche schließlich der erste Schulinspektor zusammenfaßte und dann fein Schluß wort zu den einzelnen Themen sprach. Alle Lehrkräfte schieden hochbefriedigt, mit der festen Ueberzeugung, eingehend über die gegenwärtig aktuellsten Themen an der Elementarschule unterrichtet wor den zu sein. Hard«»»«» Trauungen

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Kategorie:

Kulturgeschichte, Volkskunde, Musik, Theater

Jahr:

1978

¬Der¬ Kulturkampf in Tirol.- (Schriftenreihe des Südtiroler Kulturinstitutes ; 6)

Seite 488 von 532

Autor: Fontana, Josef / Josef Fontana

Ort: Bozen

Verlag: Verl.-Anst. Athesia

Umfang: 528 S. : Ill.

Sprache: Deutsch

Anmerkungen: Literaturverz. S. 512 - 521

Schlagwort: g.Tirol ; s.Kulturkampf ; z.Geschichte 1861-1892

Signatur: II 221.595

Intern-ID: 378096

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die Teigwarenerzeugung bestimmt. Von nun an werden die Teigwaren aus Einheitsmehl erzeugt. Der Preis von Teigwaren Extraqualität wird um 10 L. oro Zentner im Großhandel, bezw. um 10 Cent, im Detailoerkauf festgesetzt. Zllsm«emteit Mische« SZL M Schule Nach den Weisungen, welche der Par teisekretär und der Minister für Natio nale Erziehung erteilt haben, wurde bei wenen Versamm- ammen- . e aufge stellt und die die beiden Tätigkeitsgebiete umrissen. Das Ziel der Zusammenarbeit ist: Den Menschen des fascistischen

Zeitalters her anzubilden. Dl« Aufgabe der kulturellen Vottiereitung, die auch politisch u. kämp ferisch ist, obliegt der GIL. Um die praktische Durchführung dieses Grundsatzes zu erreichen, wurden Ber» bandskommissionen der Schule und der GIL »ingefuhrt, die nächstens in Funk tion treten werden. Diese Kommission, welche die allgemein« Aufgabe haben, eine enge Zusammenarbeit zwischen GIL und schule zu erzielen, haben sich auch üher Fragen organisatorischen Charakters zu äußern und zwar: a) Am Anfang

des Schuljahres auf Grund der allgemeinen Weisungen einen Plan der jährlichen Tätigkeit, welch« die CIL in der Schule entfaltet, auszu stellen; b) U«ber die Einteilung der körper lichen Erziehung in der SäMle zu ver» fügen: c) Den Plan für die Verwendung der Lehrkräfte in den verschiedenen Tätig keiten aufzustellen: d) Die Fragen über die hygienische Ueberwachung der Schüler und für die sanitäre Fürsorge im allgemeinen zu überprüfen: e) Die Einrichtung und die Funktion der Doposcuola und der Zusammenkünfte

außerhalb der Schule; l) Teilnahme der nicht kgl. Schulen an die Tätigkeit der GIL; m) Kulturkurs«, Haushaltungskurse, Kurse für Arbeiter und für vormilitäri sche Vorbereitung: n) Beziehungen zwischen Schule und TÄL in den Gemeinden der Provinz. EW<«iUii« !» »ie «àW der 0. ?l. «. Z. R. Mit ZV. September werden in den nach stehenden Kinderasylen der O.N.A.Ä.R. die Einschreibungen beginnen: „Principessa Mafalda' in der Via Clau dia de Medici; „Stiftung Cosler' in der Via Vintola; „Ferrante Aporti' Piazza

1940 die Aufnahmsprüfung für die erste Klasse der neuen Einheitsmittel schule bestanden haben, haben die Auf nahmsgebühr zu ergänzen und zwar kür Schüler auf Lire 110 und für Schule rinnen auf Lire 15g. Jene, weiche ge ringere Gebühren eingezahlt haben, ha ben den ergänzenden Beitrag zu entrich ten. Die Repetenten haben sich als in die erste Klasse aufgenommen zu betrachten und sie haben keine Differenz zu ent richten. Die Frequenzgebühr ist für Knaben mit Lire 200 und für Mädchen mit Lire 25V

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deren Berhältnisie zu beurteilen. Besuch der landivirtschaftl. Schule Der Landwirt von heute muß in seinem Beruf praktisch und theoretisch geschult sein. Die praktische Eerlernung der Landwirtschaft erfolgt auf dem väterlichen Hose und dadurch, daß der junge Bauernsohn in fremden, gut geleiteten Betrieben arbeitet, denn manches Brauchbare läßt sich aus der Fremde für die heimatlichen Verhältnisse mit Nutzen ver wenden. Das Erlernen der praktischen Arbeiten ist die Grundlage der landwirt schaftlichen

Berufsausbildung. Soll aber der spätere Erfolg des jungen Bauernsohnes vollkommen und sicher sein, dann darf neben den praktischen Kennt- nisten auch die wissenschaftliche Ausbildung nicht vernachlässigt werden. Auch In anderen Berufen sind neben der vorgeschriebenen praktischen Lehrzeit wissenschaftliche Kennt nisse nötig, um ein tüchtiger Meister zu werden. Will der Landwirt Meister in seinem Be rufe werden, so kann er dies nur erreichen, wenn er die landwirtschaftliche Schule be sucht, die ihn erst befähigt

, die Erfahrungen anderer in seiner Wirtschaft richtig zu ver werten. Was der junge Bauer an der land wirtschaftlichen Schule lernen kann, wollen wir kurz vorführen: Wichtig für Fortkommen im praktischen Leben ist das Rechnen, besonders das Rechnen angewendet auf die Landwirtschaft. Wer besser alles schnell und richtig sich aus rechnen kann, der wird nicht mehr so leicht übervorteilt. Nur mit dem Bleistift in der Hand kann man richtig arbeiten. Sehr wichtig ist die Buchführung. Man muß wissen

, was man an Vermögen besitzt, ob man mit Gewinn oder Verlust arbeitet, wie viel wir Schulden und For derungen haben, ob wir während des Jahres schlecht oder gut gearbeitet haben, und wie wir es anstellen sollen, um künftig mit besserem Gewinn zu arbeiten. Wichtig ist heute die Kenntnis der italieni schen Sprache. Wie man in der italienischen Sprache liest, schreibt und spricht, wird an der landwirtschaftlichen Schule gelehrt. Die Kenntnis der verschiedenen Boden arten und welche Pflanzen darauf am besten gedeihen

muß aber gelernt werden. Nur mit der bloßen praktischen Erfahrung kannst du lange warten, bis du das Richtige herausfindest. Wenn du an der landwirt schaftlichen Schule nur allein lernen würdest, wie man richtig die Kunstdünger verwendet, so würde dies allein schon die Kosten des Schulbesuches mehr als bezahlt machen. Wenn du von Roggen, Kartoffel oder sonst einer Frucht eine passende Sorte aus zuwählen verstehst, dann kannst du den Er trag deines Ackers ohne wesentlich mehr Auslagen

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eine didaktische und eine' Kunstangele genheit, über die es vielleicht nützlich ist. zu spre chen es ist auch eine wirtschaftliche Frage, die nicht vergessen werden darf, denn ihre Interessensphäre reicht über die Schule hinaus und erstreckt sich über ein ganzes Tal. In Ortisei ist eine kgl. Kunstschule, iu der die Holzskulptur gelehrt wird. Es werden nach der al ten Tradition besonders Kirchenstatuen geschnitzt. Da die Schnitzkunst in Ortisei blühte, wurde diese Schule errichtet, um diese Kunst

zu unterstützen, nicht um sie zu leiten. Die Schule bereitete die jun gen Burschen für das Schnitzhandwerk vor. wäh rend diese in den Werkstätten der Meister arbeite ten. Als die jungen Leute in der Schule gelernt hatten, wie man mit den Werkzeugen umgeht und wie man die Statuen herstellt, als sie zwischen den Statuen der Werkstätten ihrer Lehrmeister groß- geworden waren, wurden sie selbständige Künstler. Man sieht gleich, daß ein ähnliches Lehrpro gramm nicht am Tische

verbreitet. Natürlich nicht durch die Einführung eines neuen Modells, son dern indem sie vom informativen zum bilden den Charakter umgewandelt wird. Dazu sollen alle Lebrgegenstände von der Dichtung zur Geschichte und Architektur beitragen, die gegenwärtig Pros. Lorenzi lehrt: sowie das Aktstudium, das Professor Iacovino leitet: Modellieren, das Prof. Moroder lehrt: das Studium der Anatomie und der Kunst geschichte, geleitet vom Direktor der Schule, Alcide Tico. der voll Initiativgeist

ist und der eine große Verantwortung und eine tatsächliche Mission zu er füllen hat. Es muß gesagt werden, daß die Schule bereits teilweise die Verantwortung und die Mission er kannt hat. Es konnten in der Schule neue, frische und ausgezeichuete Modelle beobachtet werden, die darauf hinweisen, daß man sich anschickt, eine neue Straße einzuschlagen. Es wurden Projekte, Stu dien und Zeichnungen beobachtet, die auf Intuition hinweisen. In der Abteilung der Gipstechnik wur den jene unoerderblichen und banalen Stücke

aus geschaltet und durch geschmackvollere Stücke ersetzt. Aus dem kann geschlossen werden, daß unter der Führung der Schule, di-? die Geister bildet und un ter Mitarbeit der Künstler von Gardena, die die Kraft und Klugheit besitzen, sich zu erneuern, die Schnitzkunst von Gardena veredelt und verbessert wird und sich als Folge auch die wirtschaftlichen Verhältnisse des Tales bessern werden. Wirklich hohe Preise fiir Mài,e zahlt klnlger. Bolzano. Lauben 37. ab. Als Attila, der t)un»enkoilig. mit leinen wilden

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und den Professoren seine Aner kennung aus. Als er die Schule verließ, lvurde er von den Schülern mit einer Kundgebung für den Duce begrüßt. ^ MWgestrditHllilsfrm Sparsamkeit — Was kann ich mit den allen Zeitungen ansangen? Eine Hausfrau muh sehr viel Geduld und Ersindungsgeist haben, um als wirk» liche Musterhausfrau gelten zu können. Liese beiden Eigenschaften werden sie richtige Sparsamkeit lehren. Sehr .1»! ist die Gewohnheit, nichts wegzuwer fen. was noch einmal irgendwie verwen det

. Es wird da bei die Dilettanten geseUschast des Betreibs.jàsse des industriellen Kürses für Mäd- dopolavoro „Società cattolica die Assicu-sàn eröffnet razione' von Verona austreten und die! Lustspiele „Moroso della nona' von lina in ?mei Akten «nd Eli! 5a il omca « Vöoeuiung, lvèll àiè üüäöchön, ima m zwei ^kten uno „kyi ,a n gioco ^ andere Schule besuchen. Gele genheit haben, sich das erforderliche Aus maß von Kenntnissen in der Haushaltung, im Nähen, Zuschneiden usw. anzueignen. Das Septemberheft àer „Atesia Augusta

und Illustrationen.. Der landwirtschaftliche Kurs im Rione Tiberio in kgl. Triennalschule siir fachliche Vorbildung umgewandelt. — Zwei Lehrjahre im landwirtschaftlichen Kurs von Laioes. — Die neue Gewerbeschule Noch einen Monat, und die Schulen werden wieder eröffnet werten. In die sem Schuljahr werten verschiedene Neue rungen zu verzeichnen fein. Der zweijährige landwirtschaftliche Kurs an der Schule im Rione Tiberio wirii in eine kgl. landwirtschaftliche Vorbildungs schule in der Dauer von drei Iahren

um gewandelt werden. In unserer Stadt bestehen bereits Vor bildungsschulen kommerziellen und indu striellen Charakters und mit der 'Um wandlung des landwirtschaftlichen Voe- bildungskurses an der Schule im Rione Tiberio wird die Vervollständigung der Vorbildungsschulen erreicht. In der neuen Schule, die mit den er forderlichen Mitteln für den Unterricht ausgestattet ist, werden die Schüler für die Führung von kleinen landwirtschaft lichen Betrieben vorbereitet, und mit dem Abgangszeugnis

können sie in technische Agrarschnlen eintreten. In der Schule werden außer den Gegenständen über all gemeines Wissen auch landwirtschaftliche Buchhaltung. Viehzucht und andere Ge genstände über Landwirtschaft gelehrt. Außerdem können die Schüler auch an praktischen landwirtschaftlichen Hebungen teilnehmen. In Laioes wird ein zweijähriger land- wartschaftlicher Kurs eingeführt. Dabei können die Kinder der Landwirte dieser wichtigen landwirtschaftlichen Zone ihre Kenntnisse für ihre zukünftige Betätigung erweitern

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kommen die Avanguardisten, Jungfafcisten, Jung italienerinnen und Jungfasciftinnen in Betracht: für die Provinzialendwett- bemerbe die Balilla und Kleinitaliene rinnen. Nachstehend bringen wird das Verzeichnis der Sieger in den Wettbe werben in der Stadt Bolzano: , Schule Adelaide Cairoti: 1. P. I. D'Ettore Ermanno Punkte IM: 2. P. I. Salvotti Maria P. 100; 3. P. I. Co sentino Maria Grazia P. 96. Schule Rosa Maltoni: P. I. Fe deli Ornella P. 100; 2. P. I. Cassala Maria Stella P. 93; 3. mit gleicher

Wertung P. I. Bettini Ivana P. 99. Schule Regina Elena: 1. B. Menia Danilo P. 99; 2. B. Gamba Sergio P. 95; 3. B. Di Valentin Carlo P. 94. Schule Rosmini: 1. P. 1. Martinucci Maria Teresa P. SS; 2. P. I. Tamai Regina P. 90; 2. mit gleicher Wertung Segata Giulietta P. 9V; B. Massimi Giuseppe P. 9V; 2. mit gleicher Wer tung Storti Giuseppe P. 90; B. Boni facio Giovanni P. 8». Schule Filippo Neri: 1. B. Mengarda Giuseppe P. 90; 2. B. Girelli Mario P. 85; 3. B. Faller Renzo P. 75. Schule Nicolo Tommaseo

: 1. P. I. Lorenzini Carla P. 75; 2. P. I. Bivoli Ilaria P. 74; 3. P. I. Falci» Dina P. 68; — 1. B. Carmelo Giovanni P. 75; 2. L. Berloffa Guido P. 71; 3. B. Dori- gatti Bruno P. 64. Schule Tambosi: 1. P. I. Tallon Franca P. 95; 2. P. I. Parolari Pia P. 92; 3. P. I. Usseglio Marisa P. 88; 1. B. Fiorella Renato P. 94; 2. B. Sab- badin Adriano P. 92; 3. B. Valente Guerrino P. 88. Gruppe Oltrisarco: 1. G. I. Modena Maria P. 92; G. F. D'Alpaos Adriana P. 90; 3. G. F. Cecco Lina P. 75. Industrieller Vorbildungskurs

P. Lì). Kgl.' Kommerzielle Vorbildungsschule: ) B. De Gauden Gilberto P. 95; 2. B. Wenter Arturo P. 85; 3. B. Leiui Ga stone P. 80. — 1. P. I. Massimi Giu liana P. IM; 2. P. I. Fabbian Natalina -st. 80; 3. P. I. Poccianti Luigia P. 80. l, A. Sperandio Livio P. 92; 2. A. Mi- noli Aurelio P. 90; 3. A. Aniello Pa squale P. 80; — 1. G. I. Petilli Dome nica P. 90; 2. G. I. Piva Edda P. 80; 3 H. I. Tamanini Romana P. 70. Kgl. Technisch-Kommerzielle Schule: 1. ? .I, Prighel Olga P. 98; I. mit alei- à Wertung

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der Metro-Film „Liebe nach Aa len'. nach der Operette von Gern und Harbach, mit Jeanette MacDonald und Ramon Nooarro. Borstel lung um 6 und 9 Uhr. Klavierpro „1822' essorin gibt Stundèn. Adresse unter Pubbl. Jtäl. Bolzano. B,822-7 Un Sprechzirkel der Berlih-Schule Bolzano. Zwang lose Unterhaltungsabende in verschiedenen Zpra chen. Einzel» und Gruppenunterricht in Sprachen Stenographie, Maschinschreiben. Handelskorre spondenz. Buchführung, Tages- und Abendkur's Allgemeine Bildung (Literatur. Kunst

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