¬Die¬ Südtiroler Frage : Entstehung und Entwicklung eines europäischen Problems der Kriegs- und Nachkriegszeit
. Bei einem solchen Verfahren konnte es nicht wundernehmen, daß von 65 Abiturienten nur 5 die Prüfung bestan den. Dieses Resultat zu erzielen war offenbar der Zweck der Übung. Die Fragen, die den deutschen Prüflingen gestellt wurden, waren pädagogische Unsinnigkeiten. Wie sollte ein achtzehnjähriger jun ger Mann in der Lage sein, ein Thema wie „Politische Freiheit und nationale Einheit' schriftlich zu bearbeiten? Wie sollte er im stande sein, im mündlichen Examen sich über die Bahnen der äußer sten Monde, der Planeten
Uranus und Neptun zu äußern und dar über Auskunft zu geben, was die Figuren in San Vitale in Ravenna darstellen, was für Fresken Giottos sich in der Sakristei der Domini kanerkirche in Bozen befinden, wie die Märtyrer von Belfiore (1862) heißen, und welcher Unterschied zwischen der Ethik des Aristoteles und der Christi besteht. Es mußte Erbitterung hervorrufen, wenn die Schulverwaltung angesichts dieses provozierten Ergebnisses drohte, die deutschen Mittelschulen zu schließen, falls bei der nächsten
Unterricht in die zweite Klasse der Volksschulen vor, und neu hinzu trat die Schlie ßung sämtlicher deutscher Kindergärten. Zwar ging diese über den Wortlaut des Präfekturdekrcts vom 3. Mai hinaus, das die Anwen dung der fremden Sprache im Wechsel mit der italienischen aus drücklich da erlaubte, wo auch fremdsprachige Kinder die Kinder gärten besuchten, aber nicht einmal bei dieser Ungesetzlichkeit hatte es sein Bewenden. Auch die deutschen Spielstuben, von denen in
