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Schlagwort: c.Bozen / Universität ; f.Aufsatzsammlung

Uni Bozen, where art thou? I was asked by dear friends with the South-Tyrolean Students Association to write a short commentary on the Free University of Bolzano. I readily accepted, because I think it is important to have an outsiders view, especially in a place like South Tyrol where the horizons are rather narrow, steep mountain flanks influence the landscape so much that this narrowness in space also translates in narrowness of mind, which in turn produces apartheid-like ethnical

segregation and language based racism. During the couple of years I lived in South Tyrol I was convinced that all this segregation, the institutionalized credo of “keeping well distinct and neatly separated” - known to bureaucrats as Proporzregelung - eventually would be overthrown by the times that are a-changing. The University of Bolzano with its three official languages, the declared goal to appeal to professors and students from all over the world, the claim to be independent of politics - mind you

, I hold it that politics screwed up a big deal in South Tyrol, despite the opposite claims obviously by politicians - led me to believe that the Free Univeristy of Bolzano would be the beacon that would lead the country to a better post-ethnical-divide, open minded, world- oriented future. After all, University means exchange of ideas, influx of new people with fresh minds, a higher likelihood of paradigmatic change in all things politics and social, and eventually a University in Bolzano would have

worked against the dangerous brain-drain that lead many South Tyroleans to study abroad and turn their backs to their home country, because as an academic except from working for the local government there was no perspective whatsoever in South Tyrol. Yet so much for all the dreams and hopes for change that the Free University of Bolzano would bring about - the university is hardly visible and hardly effective in bringing about change. Living and studying and working in Vienna (Austria) I lost

contact with most of my South Tyrolean friends. I just occasionally meet some folks from back in high school, the only real connection to South Tyrol is the sh-asus. And at one of their social mixers I met a recent graduate from the University of Bolzano. My hopes and dreams regarding the change that the university would bring about where shattered during the rather short and admittedly half drunk conversation I had with her. I thought her former university and the life as a student in Bolzano would

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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# r 4 i- c.tY 107 nella loro maggioranza, sono del tipo “mordi e fuggi”. La gran parte del corpo docente, infatti, viene da noi per secondo lavoro. Ogni anno vengono assegnati circa 600 - non senza ragione ambitissimi - incarichi a tempo. Una sorta di Co.Co.Co. dell’insegnamento, persone che vengono a Bolzano solo per le ore dell’insegnamento e poi se ne ripartono, docenti a ore che - tra l’altro - non sono certo nelle migliori condizioni per attrarre finanziamenti per la ricerca. Al contrario

, i docenti assunti, che scommettono tutta la propria carriera su Bolzano, sono pochi: circa uno su dieci di quelli a contratto provvisorio. L’obbiettivo di stabilizzare un corpo docente sufficiente a dare sostanza alla Lub è lontano dall’essere raggiunto. La conseguenza: un notevole dispendio di risorse sia finanziarie che amministrative, una ricerca pressoché inesistente, uno scarso radicamento territoriale dell’ateneo. A prima vista si direbbe: precariato. Giusto, ma la situazione di Bolzano

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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succeda, non potrà essere scalfita? Chi, come chi scrive, ha auspicato fortemente la nascita di un ateneo a Bolzano, come fattore di crescita di pluralismo e di modernizzazione nel senso di sviluppo culturale delle nuove generazioni e del territorio, non può nascondere un po’ di delusione. Ma poiché non ci si può immaginare Bolzano senza la sua università, senza quei giovani e quelle giovani che rendono viva la città, fino alla sua nascita così spenta e priva della sua generazione universitaria, forse

è utile rinfrescare la memoria o, meglio, le memorie. Con il consolidarsi dell’autonomia negli anni ottanta del secolo scorso, si ricominciò a parlare di università a Bolzano in termini diversi da quelli dei decenni precedenti. Fra gli italiani esisteva un orientamento di principio favorevole, mentre l’orientamento era piuttosto contrario fra i tedeschi. Per le persone di lingua tedesca la storia recente era quella della lotta contro lo Stato per i diritti della minoranza, segnata in questo ambito

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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that was a big mistake. I can tell you, there seems to be nothing more awful for former students of “unibz” than to have to talk about their university and students life in Bolzano. Also there seems to be a lot of random unibz-bashing going on, so I really had a false start with her picking that subject. But from what I understood some of this bashing actually is not just random. Think for example the explicit segregation of students from different nationalities and the lack of common

South Tyroleans mostly stick to their high school friends, don’t mix or meet new people at university, don’t get in touch with new ideas and try new stuff (like yoga for example, where they would meet their German peers in an extremely relaxed mood). University is mostly classes to them, and since the University of Bolzano only offers

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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Schlagwort: c.Bozen / Universität ; f.Aufsatzsammlung

undergraduate studies curricula this mostly means a tight schedule of classes, and very little time for extracurricular activities. Bolzano students apparently are simply too tired to buzz the city-so it is clear that the only “real” student pub is the university own cafeteria. The university and the university students are invisible to the rest of the city. They live in their shiny blocky marble cocoon, literally in their own world, remote and apparently willingly removed from the surrounding

it reads like I do. It is their choice after all, and it is a wise choice. The Free University of Bolzano is the Mecca for those who seek a well-paid blue-collar job without the hassle of first looking at the stars and then finding yourself in the gutter. A perfectly rational thing to do. Just play it safe, why risking a very likely failure with applying for a job with say Apple, Sun or the like as a technical lead or software engineer if you may very well study at the University of Bolzano, get the

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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L’università che non c’è Giovedì 30 ottobre un corteo di studenti ed insegnanti delle scuole superiori ha attraversato Bolzano. Duemila, dice la polizia. Protestavano contro la riforma della ministra Gelmini, che taglia centinaia di milioni di finanziamenti e migliaia di posti di lavoro in tutto il settore dell’istruzione, dalle elementari all’università. Tanti altri cortei attraversavano tante altre piazze d’Italia, fino a Roma dove sfilavano un milione di persone. A Bolzano erano duemila

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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di Bolzano come luogo per cerimonie ufficiali? E che gli Schützen, invece di difendere la patria dagli assalti della speculazione, marcino e manifestino verso lo stesso monumento invitando esponenti dell’estrema destra austriaca? Come i postfascisti e gli Schützen “dimenticano” che fascisti e nazisti hanno tenuto cerimonie nello stesso luogo, il nostro attuale messaggio al mondo è di pura esaltazione del “modello”, ne “ignora” gli aspetti peggiori, come la separazione e la mancanza di cultura della

convivenza umana nel sistema istituzionale dell’autonomia. Sono profondamente convinta che l’università di Bolzano dovrebbe occuparsi di questo ambito, nel quale al bisogno dei/delle sudtirolesi di tutte le lingue di sapere ciò che è accaduto, si unisce l’obbligo morale di conoscere ciò che si vuole esportare. E questo è possibile solo attraverso una facoltà umanistica con un istituto di storia contemporanea, che dia slancio e disciplina all’impegno e all’abnegazione individuale in questo campo di tanti

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Pädagogik, Unterricht

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2008

Seite 108 von 120

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a quest’ultima. In questo l’università di Bolzano è proprio come (quasi) tutte le altre. Il sistema degli incarichi aveva originariamente lo scopo di attrarre a Bolzano docenti di livello internazionale. Ma a tutto c’è un limite, e questo limite da noi è ampiamente superato: fa crescere i costi e impedisce la ricerca. Sarebbe l’ora che gli studenti si occupassero un po’ diversamente della loro università. Non preoccupandosi tanto di tesserne le lodi (a questo ci pensano già gli organi accademici), quanto

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Pädagogik, Unterricht

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2008

Seite 70 von 120

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” e sicuramente i dati numerici di Bolzano consentono una buona qualità dei rapporti tra docenti e studenti, ma la tendenza alla forte segmentazione tra le facoltà e la scarsa comunicazione tra le diverse lingue e i diversi insegnamenti anche dentro le stesse facoltà possono mettere a repentaglio la qualità dell’offerta complessiva che perviene agli studenti. Se i numeri sono interessanti sul piano quantitativo, non si può trascurare il fatto che la stabilizzazione del corpo docente procede molto a rilento

sul territorio. Sul piano degli assetti interni e delle competenze dei diversi organi direttivi, è nota la svolta annunciata recentemente dal consiglio di amministrazione, in occasione della nomina della nuova rettrice dell’università, che assumerà le sue funzioni all’inizio dell’anno accademico 2004/2005. Si tratta di modifiche apportate allo Statuto della Libera Università di Bolzano e che dovrebbero assicurare un più ampio e decisivo potere al rettore e, in genere, alla componente accademica

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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mit Staatsexamen an der Universität Tübingen. Studium der Sozialarbeit und Sozialpädagogik an der London School of Economic, University of London. Seit Oktober 2008 Rektor der Freien Universität Bozen. Alfred Mitterer Beamter und Student, großer Verfechter des Prinzips für lebenslanges Lernen, unverbesserlicher Idealist in Sachen Uni Bozen, mitverantwortlich für Projekte im Sozial- und Bildungsbereich Tero Pehkonen finnish guy, fat, ugly studies masters degree, chose bolzano, because he likes speck and Irish

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2008

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to have a bilingual primary school system. So maybe the Free University Bolzano is the start of the revolution from the top. Maybe. Or rather hopefully. Those were just the first ten years after all. Chaim Einhard

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2008

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# 53 . Jahrgang 2008 skolast Zeitschrift der südtiroler hochschülerlnnenschaft / rivista dell’associazione studenti/esse universitari/e sudtirolesi [sh.asus] - Kapuzinergasse 2 via dei Capuccini - 39100 bozen / bolzano - fonen 0471 974614 - faxen 0471 974948 - mailen bz@asus. sh - www.asus.sh - verantwortlicher im sinne des Pressegesetzes / direttore risponsabile: giinther pallaver - ideA: martin fink, Umsetzung realiZZazione: hannes senfter, diego poggio - red.aktionE: martin fink, hannes

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Pädagogik, Unterricht

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2008

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Arnold Tribus Bodo Fink Unileben in Bozen aus einer sozioökonomischen 0.1 U Perspektive Es lebe die Freie S.18 0.12 Universität S.20 Tero Pehkonen Bolzano according to me Sebastian Schmitz & Benjamin Schelling FUB - Eine gute Investition in die Zukunft Südtirols Thomas Brachetti Universität und Gesellschaft S.24 Diego Poggio Irgendwie, irgendwo, irgendwann... Bildung an der Uni. Alessandra Zendron S.34 L’università necessaria Alfred Mitterer S.42 Die UniBZ - vorausgeschaut Hannes Senfter

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2008

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Bolzano according to me Hi! My name is Tero. I come from the country of evil polar beers and ugly “shreks”. For more than a year now, I live in this stunning city. I study, drink wine and enjoy my quality of life. But to be fairly honest with you, there are a few things that get on my nerves and really irritate me here. So instead of writing something fake and disgustingly positive, I will list you some of my favourite irritations in Bolzano. When I first arrived here, I had to go to the City

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Pädagogik, Unterricht

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2008

Seite 39 von 120

Schlagwort: c.Bozen / Universität ; f.Aufsatzsammlung

da tutto il mondo, un accumulatore di saperi e umanità. A chi teme che la LUB sia per i nostri giovani una limitazione, va risposto che la mobilità va salvaguardata: le/i giovani sudirolesi di tutte le lingue vadano in altre università e i ragazzi e le ragazze del resto del mondo vengano qui. La loro presenza rende vivace fisicamente e culturalmente il Sudtirolo e ci aiuta a capire meglio ciò che è importante. I nostri torneranno, se vogliono, più forti e saggi. L’università di Bolzano crescerà, anche

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Pädagogik, Unterricht

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2008

Seite 104 von 120

Schlagwort: c.Bozen / Universität ; f.Aufsatzsammlung

da ein Finne nachmittags auf einen Cappuccino in meine Kneipe, ein Berliner feiert dort seinen Geburtstag, Erasmus-Spanierinnen beleben das Treiben in Bozens Spelunken-Disko und ein Vorarlberger Design-Student verleiht grauen urbanen Wänden mit phantasievoll Gesprühtem neue Beachtung. Und dann gibt’s da noch die charmanten Pustererlnnen und die schlauen Vinschgerlnnen, für die ja Innsbruck und Bolzano City gleich weit entfernt sind und die sich nun ihre WGs auch in Bozen einrichten, so wie damals

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Pädagogik, Unterricht

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2008

Seite 71 von 120

Schlagwort: c.Bozen / Universität ; f.Aufsatzsammlung

, un po’ soffocata dall’apparato amministrativo, anche se ben coccolata e gratificata sul piano delle risorse e dei mezzi messi a disposizione, ci sembra il rischio maggiore che in questa “crisi del settimo anno” può correre l’università di Bolzano nel suo matrimonio con l’Alto Adige/ Sudtirol. Andrea Zeppa & Carlo Bertorelle

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Pädagogik, Unterricht

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2008

Seite 38 von 120

Schlagwort: c.Bozen / Universität ; f.Aufsatzsammlung