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Title A - Z
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Books
Category:
Cultural history, Ethnology, Music, Theatre , Pedagogy, Education
Year:
2004
¬L'¬ educazione nel nuovo millennio in prospettiva europea: la complessità, i valori, la conoscenza scientifica : atti del XXVI Convegno Internazionale di Studi Italo-Tedeschi, Merano, 11 - 13 ottobre 2002
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Page 117 of 452
Author: Internationale Tagung Deutsch-Italienischer Studien (26 : 2002 : Meran) ; Akademie Deutsch-Italienischer Studien (Meran) / Accademia di Studi Italo-Tedeschi, Merano. Con la collab. del Centro Studi Interculturali dell'Università di Verona. [Sotto la direzione di Roberto Cotteri]
Place: Meran
Publisher: Accademia di Studi Italo-Tedeschi
Physical description: 422 S.
Language: Deutsch; Italienisch
Notations: Parallelsacht.: ¬Die¬ Erziehung im dritten Jahrtausend im Blick auf Europa: Komplexität, Werte, Wissenschaft Beitr. teilw. ital., teilw. dt. Literaturangaben
Subject heading: g.Europa ; s.Erziehung ; f.Kongress ; g.Meran <2002>
Location mark: II Z 759/26(2002)
Intern ID: 611992
einen Artikel zur internationalen Vergleichsstudie Iglu, bei der die Lesekompetenzen von Neun- und Zehnjâhrigen in 35 Lândern ge- testet und verglichen werden. Weltweit wurden dabei knapp 150.000 Viertklâssler getestet. Deutschland landete auf Platz elf. Der Abstand zwischen den drei Spitzenreitern Schweden, GroBbritannien und den Niederlanden und dem Mittelfeld in dem auch Deutschland liegt, ist allerdings groB. Dass ein Platz im Mittelfeld beim Leseverstàndnis im Lande der Dichter und Denker

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Cultural history, Ethnology, Music, Theatre , Pedagogy, Education
Year:
2004
¬L'¬ educazione nel nuovo millennio in prospettiva europea: la complessità, i valori, la conoscenza scientifica : atti del XXVI Convegno Internazionale di Studi Italo-Tedeschi, Merano, 11 - 13 ottobre 2002
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Author: Internationale Tagung Deutsch-Italienischer Studien (26 : 2002 : Meran) ; Akademie Deutsch-Italienischer Studien (Meran) / Accademia di Studi Italo-Tedeschi, Merano. Con la collab. del Centro Studi Interculturali dell'Università di Verona. [Sotto la direzione di Roberto Cotteri]
Place: Meran
Publisher: Accademia di Studi Italo-Tedeschi
Physical description: 422 S.
Language: Deutsch; Italienisch
Notations: Parallelsacht.: ¬Die¬ Erziehung im dritten Jahrtausend im Blick auf Europa: Komplexität, Werte, Wissenschaft Beitr. teilw. ital., teilw. dt. Literaturangaben
Subject heading: g.Europa ; s.Erziehung ; f.Kongress ; g.Meran <2002>
Location mark: II Z 759/26(2002)
Intern ID: 611992
Schüler beim Lesetest auf Platz 21 von 31 Nationen. Àhnlich schlecht fiel das Ergebnis in Rechnen aus. Überraschend kamen die Ergebnisse allerdings nicht. Bereits die Timms-Studie von 1997 hat deutlich gezeigt, dass die Ergebnisse der schulischen Bildung nicht den Erwartungen entspre- chen. Schnelle Erklârungsversuche, wie etwa jener, dass die Auslân- der für das schlechte Abschneiden verantwortlich wâren, mussten nach eingehender statistischer Überprüfung verworfen werden. Ein hoher Anteil

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Category:
Cultural history, Ethnology, Music, Theatre , Pedagogy, Education
Year:
2004
¬L'¬ educazione nel nuovo millennio in prospettiva europea: la complessità, i valori, la conoscenza scientifica : atti del XXVI Convegno Internazionale di Studi Italo-Tedeschi, Merano, 11 - 13 ottobre 2002
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Page 206 of 452
Author: Internationale Tagung Deutsch-Italienischer Studien (26 : 2002 : Meran) ; Akademie Deutsch-Italienischer Studien (Meran) / Accademia di Studi Italo-Tedeschi, Merano. Con la collab. del Centro Studi Interculturali dell'Università di Verona. [Sotto la direzione di Roberto Cotteri]
Place: Meran
Publisher: Accademia di Studi Italo-Tedeschi
Physical description: 422 S.
Language: Deutsch; Italienisch
Notations: Parallelsacht.: ¬Die¬ Erziehung im dritten Jahrtausend im Blick auf Europa: Komplexität, Werte, Wissenschaft Beitr. teilw. ital., teilw. dt. Literaturangaben
Subject heading: g.Europa ; s.Erziehung ; f.Kongress ; g.Meran <2002>
Location mark: II Z 759/26(2002)
Intern ID: 611992
für unnötig gehalten; Bindungen an die Autoritât von Personen, Insti- tutionen oder an Werttraditionen seien obsolet geworden; die Berufung auf zeit- und situationsiibergreifende Prinzipien habe einer Orientierung an den Kriterien Nutzen, Funktionalitât und subjektive Befriedigung Platz gemaeht; der Gesellschaft gelinge es nur noch unzureichend, ihr Wertsystem in der psychischen Struktur der nachwachsenden Genera- tion zu verankern 10 . Gleichgüitig, wie man diese Wandlungsprozesse ihrerseits

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