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Notations: Enth.: 1995, Nr. 1/2 - 3/4 ; 1996, Nr. 1/2 - 3/4<br />Universität in Südtirol : Vortragsreihe und Podiumsdiskussion = Università in Alto Adige. - 1995<br />Frauenhaus zwischen Autonomie und Anpassung : Tagung, Bozen 17. 9. 1994 = Casa delle donne tra autonomia e adattamento. - 1995<br />50: unvergessen = 50: dimenticare mai. - 1995

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habe und sich die Deutschen nun nicht mehr darüber aufzuregen brauchten, daß auch in Italien die Partisanen sich gegen die Eindringlinge (womit die Deutschen ge meint sind) zur Wehr setzten. Andererseits habe die deut sche Propaganda seinerzeit nicht genug die Kampfweise der Russen, Greise und Kinder in den Kampf zu schicken, brandmarken können; nun sei auch im Reiche der Zeit punkt gekommen, diese äußerste Maßnahme zu ergreifen und das lasse auf das sichere Ende schließen.“ (Bericht vom 27. Oktober 1944) „Die Stimmung

des italienischen Bevölkerungsteils ist durch immer deutlich werdende ’Kriegsmüdigkeit“ ge kennzeichnet. Die Äußerung: ’Es wird Zeit, daß endlich die Anglo-Amerikaner heraufrücken, je früher, desto bes ser für uns. Sie sollen nur kommen. Die Fremden (ge meint sind die Deutschen) gehören hinaus“, ist in diesem Zusammenhang häufig vernehmbar. Man bleibt wie bis her bei der festen Überzeugung, daß Deutschland sicher den Krieg verlieren wird.“ (Bericht vom 3. November 1944) „Auch die Stimmung des italienischen

alarmierend gewirkt. Stark beeindruckt ist die Be völkerung wegen des Falles von Tannenberg, das beson ders bei der älteren Generation wegen des Sieges Hindenburgs über die Russen bekannt ist. Man glaubt weniger denn je an einen Sieg der Deutschen und allgemein herrscht die Ansicht vor, daß der Krieg in kürzester Zeit zu Ende sein wird.“ (Bericht vom 26. Jän ner 1945) „Die Ostoffensive nimmt als Gesprächsstoff bei der italie nischen und Trentiner Bevölkerung breitesten Raum ein. Allgemein herrscht

die Ansicht vor, daß eine militärische Niederlage Deutschlands nicht mehr abzuwenden ist. In deutschfreundlichen In teil igenzkreisen hofft man, daß es den Deutschen vielleicht doch noch im letzten Moment gelingen wird, mit den Anglo-Amerikanern ein Überein kommen zu erzielen, um so den Einfluß der Russen in Mitteleuropa zurückzudrängen. In Arbeiterkreisen wird der russische Vormarsch mit be sonderer Freude verfolgt, und es herrscht die Meinung vor, daß die unausbleibliche Niederlage Deutschlands

, der schwindende Glau ben an das Vorhandensein neuer Waffen und die Ohn macht der Deutschen gegenüber den täglichen Einflü gen beeinflussen die öffentliche Meinung des italienischen Bevölkerungsteiles immer mehr dahinge hend, daß das Kriegsende zu Ungunsten Deutschlands nahe bevorstehe. Diese Ansicht wird durch die vielfach entmutigenden Äußerungen deutscher Soldaten bestärkt, die aus ihrer schwindenden Siegeszuversicht keinen Hehl mehr ma chen. Typisch ist in dieser Beziehung die Antwort eines Soldaten

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der deutschen Bevölkerung im Augenblick die täglichen Fliegeralarme und die fortge setzte Bombardierung der engeren Heimat. ’Man kann die Wut kriegen, wenn man Zusehen muß, wie die Anglo- Amerikaner im Paradeflug hier ankommen und wie im tiefen Frieden ihre Bahnen ziehen, ohne daß wir in der Lage sind, etwas dagegen zu unternehmen“, solche und ähnliche Bemerkungen sind häufig vernehmbar.“ (Be richt vom 10. November 1944) „Die Ereignisse im Osten, die man wohl erwartet hatte, von denen man aber nie

angenommen hatte, daß sie der artige Ausmaße annehmen werden, haben die Stimmung und Haltung der Bevölkerung in allen Schichten stärk stem beeindruckt, besser gesagt, sogar erschüttert. [...] Die weni gen, die noch an einen deutschen Sieg glauben und versuchen, auch andere zu überzeugen, wer den nur mitleidig von der Seite angesehen. Bezeichnend ist fol gender Vorfall: In einem Gasthause unterhielten sich eine Frau und fünf Männer des Bauernstandes. Im Verlauf des Gespräches wies die Frau 111

j|i^||!!|ili||i)||! |||||p||||®ll||||||i| werden nur mitleidig von ; mit Entschiedenheit darauf hin, daß wohl im Augen blick die Situation kritisch sei, sie jedoch überzeugt sei, daß die deutsche Führung schon Mittel und Wege zur Bereinigung finden würde, und daß sie fest an einen deutschen Sieg glaube. Alle anderen Anwesenden, die den Ausführungen zuerst ruhig zugehört hatten, brachen darauf hin in ein unbändiges Gelächter aus, als wenn man ihnen den besten Witz der letzten Zeit erzählt hät te.“ (Bericht

vom 26.Jänner 1945) „In der ablaufenden Berichtswoche stand die Bevölke rung des Bereiches dieser Dienststelle weiterhin unter dem Alpdruck der russischen Offensive. Die überwiegen de Mehrheit der Volksgenossen sieht der Entwicklung mit banger Sorge entgegen und hat stark an Zuversicht verlo ren. Besonders der tiefe Einbruch der Russen in . altes Reichsgebiet und die wachsende Bedrohung Berlins mit allen zu befürchtenden Folgen drücken außerordentlich auf die Stimmung der deutschen Bevölkerung

. Die in den letzten Tagen eingetretene Versteifung des deutschen Wi derstandes an den Flanken des russischen Stoßkeiles wird jedoch mit zaghafter Hoffnung auf ein vielleicht doch noch mögliches Aufhalten der östlichen Sturmflut zur Kenntnis genommen. [...] Wie groß die Furcht vor dem Bolschewismus ist, und wie groß die allgemeine Hoffnungslosigkeit in weiten Kreisen der Bevölkerung dokumentiert die Äußerung einer Leh rersfrau, deren Mann im Einsatz steht: ’Sollte der Krieg schlecht ausgehen, so bringe

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Ideologie einer „Nation Europa“, die sich zur dritten Weltmacht aufschwingt, geht auf die britische Szenegröße Sir Oswald Mosley zurück, der sich damit bereits 1948 an die Reorganisation der braunen Inter nationalen machte. Die strategische Bezugnahme auf Euro pa im neofaschistischen Projekt knüpft wiederum bruchlos an die Nazi-Propaganda von der SS als „Vorkämpfer für das vereinte Europa“ und der deutschen Aggression als „Kampf für die Freiheit Europas“ 3 an. 1951 gilt hier als Jahr

einräumt und Europa wieder in den Rang einer souveränen handelnden Größe erhebt.“ 6 Daß Europa hier Großdeutschland meint, zeigt schon die geisti ayfEuropa im die Nazi-Propaganda von der SS als „Vorkämpfer für ge Urheberschaft derartiger Forde rungen: Carl Schmitt formulierte bereits 1939 eine „Völkerrechtli che Großraumordnung mit Inter ventionsverbot für raumfremde Mächte“ als Monroe-Doktrin des deutschen Faschismus’. F-Führer Haider, der seine „Dritte Republik“ ja noch immer an die (germanisierte

überlappen einander die Le bensräume der Völker“ 11 - bekanntlich neigt ja vor allem der „Lebensraum“ der „Deutschen“ zum „Überlappen“. An welche Grenzen denkt wohl Hatzenbichler, wenn er hofft, daß mit einer „Neuordnung Europas (...) die unge recht und willkürlich gezogenen Grenzen (...) revidiert werden (können)“ 12 ? Aber nicht nur „Volks-“ bzw. „Ausländsdeutsche“ sind Subjekte dieser Neuordnung Europas: Das Einkiagen von „Volksgruppenrechten“ auch für andere Minderheiten ist „seit den 20er Jahren

ein beliebtes Instrument zur Zerle gung der deutschen Nachbarstaaten in territoriale Einzel teile.“ 13 Wie sehr die territoriale Integrität der Staaten „Mittel-“ bzw. „Zwischeneuropas“ den deutschen Impe rialismus bis heute am Ausleben hindert, wird weiter un ten der Geopolitiker Jordis von Lohausen belegen. Chri stoph Pan, Präsident der Föderalistischen Union Europäischer Volksgruppen (FUEV), jenes deutschen Vereins, der sich ^gegenwärtig um den „Volksgruppen schutz“ kümmert 14 , steckt

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II Natzweiler 1990. Wegweiser vor der Gedenkstätte Reinhold Gärtner Wenn im deutschen Sprachraum in Zusammenhang mit Nationalsozialismus die Rede von Konzentrationslagern, von KZs ist, so ist mit diesem Begriff mehrerlei gemeint. Zum einen Konzentrationslager als Gefangenenlager für aus verschiedenen Gründen Inhaftierte. Die zahlenmäßig größten Gruppen bildeten die „Politischen“ (rote Winkel) und die „Berufsverbrecher“ (grüne Winkel). Daneben wa ren z. B. „Asoziale“ oder „Bibelforscher

in Arbeitskommandos. Von der SS wurde zunächst angestrebt, Häftlingsfunktio nen nicht an politische, sondern an kriminelle Gefangene zu vergeben. Himmler beschrieb 1944 Capos und deren Funktion folgendennaßen: „Diese rund 40.000 deutschen politischen und Berufsver brecher ... sind mein ’Unteroffizierskorps ‘für diese ganze Gesellschaft. Wir haben hier... sogenannte Capos einge setzt. Also einer ist der verantwortliche Aufseher... über 30, 40, über 100 andere Häftlinge. In dem Moment, wo er Capo ist, schläft

er nicht mehr bei denen. Er ist verant wortlich, daß die Arbeitsleistung erreicht wird, daß bei keinem Sabotage vorkommt, daß sie sauber sind, daß die Betten gut gebaut sind. ... Er muß seine Männer antrei ben. In dem Moment, wo wir mit ihm nicht zufrieden sind, ist er nicht mehr Capo, schläft er wieder bei seinen Män nern. Daß er dann von denen in der ersten Nacht totge schlagen wird, das weiß er.... Weil wir mit den Deutschen

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, die Vertreibungsverbrechen an Millionen Men schen in ostdeutschen Provinzen und den Tod von deut schen Kriegsgefangenen in sowjetischen Lagern sowie das Schicksal der 600.000 Bombentoten in deutschen Großstädten bekannt zu machen. So wurden viele NS-Verbrechen verdrängt. Ich habe z. B. erst 1989 und folgende Jahre den Holocaust, begangen an den deutschen Zigeunern in Deutschland und Europa, in der deutschen und europäischen Öffentlichkeit bekannt gemacht und in der Folge den Namen Sinti und Roma für diese Volksgruppe durchgesetzt

mit dem Holocaust dargestellt. Und schon gibt es ein bequemes Argument, sich wieder den Verbrechen von gestern zuzu wenden und zu den heutigen zu schweigen. Was Österreich betrifft, sieht die Sache anders aus. Kaum ein KZ, in dem nicht Österreicher im „Wach- und Voll zugspersonal“ überrepräsentiert waren. Seys-Inquart, Eichmann, Kaltenbrunner, Globotschnik, Hitler und wie sie alle hießen repräsentierten jene Deutschen, die seit dem Jahr 800 in diesem Landstrich ansässig waren. Nach 1945

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. Denn der Führer sei entschlossen, das Aipengebiet als letzten Flecken vertei digten deutschen Bodens ausbauen zu lassen (Meran) 4 In italienischen Kreisen erzählt man, daß die Partisanen gar nicht deutschfeindlich gesinnt seien, sondern vielfach sogar bereit zu einer Zusammenarbeit mit den Deutschen. Sie fühlten sich von den Engländern verraten und hätten zum Teil schon ihre englischen Anführer beseitigt (Me ran). [...] In der Nacht vom 4. /5.11.44 wurden im Arbeiterviertel von Bozen Schmieraufschriften

ge öffnet. Sie beschränkt sich derzeit darauf, durch Rund funkkommentare und Flüsterpropaganda die in ihrer Haltung bereits schwankenden Bevölkerungsteile zum endgültigen Abfall vom Glauben an den deutschen Sieg zu bringen. Inwieweit der tatsächlich vorhandene Stim- mungsabfall auf das Erfolgskonto der Feindpropaganda gebucht werden kann, läßt sich nicht feststellen. Tatsache ist lediglich, daß der Eigenpropaganda in weit größerem Maße als bisher Mißtrauen entgegengebracht wird, da sie, wie immer

wieder argumentiert wird, ’seit Jahr und Tag den Mund zu voll genommen hat.“ Bezeichnend dafür ist eine Äußerung aus gut bürgerlichen Kreisen. Nach einer Debatte über die Kriegslage erfolgte die Frage: ’Ja, glau ben sie denn an die neuen Waffen, die eine Entscheidung bringen sollen?“ Als die Antwort positiv ausfiel, war die Erwiderung: ’Ach, dann glauben Sie wohl auch an den Weihnachtsmann. ‘ Diese Art Beurteilung zeigt typisch die Einstellung großer Bevölkerungsteile zur deutschen Propaganda.“ (Bericht

bei der Bevölkerung (Meran). Es wurde gesagt, daß man der Propagandareden satt sei. ’Man will mithelfen, handeln, nicht sich Reden anhören!““ (Bericht vom 6. Oktober 1944) „In der deutschen Presse werden mit großem Interesse die Meldungen über die Bildung des Volkssturms verfolgt. Die Aufmachung des plakatierten Aufrufes mit dem rot unterlegten Tiroler Adler samt der Unterschrift ’Stand schützenbataillon“ hat auf die traditionsstolze Bevölke rung sehr gut gewirkt (Meran). Gleich starke Beachtung finden

die Berichte über die Be handlung der deutschen Zivilbevölkerung in den vom Feind besetzten Gebieten. Lebhaft werden sie in Gaststät ten und auf der Straße besprochen und verfehlen ihre Wir kung nicht. Diese Meldungen tragen dazu bei, die Auffas sung zu festigen, daß man von Feindesseite - in diesem Zusammenhang macht man keinen Unterschied zwischen Anglo-Amerikanern im Westen und den Bolschewisten im Osten - nichts Gutes zu erwarten habe.“ (Bericht vom 13. Oktober 1944) „Der kürzlich im ’Schwarzen Korps

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im SH/ASUS-Büro eingesehen werden. Sonstige öffentliche oder private Stipendien und Prämien 1. Stipendien der Akademie Deutsch-Italieni scher Studien Die Akademie Deutsch-Italienischer Studien schreibt jährlich einen Wettbewerb zur Vergabe von ca. 12 Stipendien zugunsten von Akademikerlnnen oder Diplominhaberinnen von Instituten auf universi tärer Ebene und von Studierenden (des letzten Jah res ihres Studiengangs) aus dem deutschen und aus dem italienischen Kulturraum aus. Der Wettbewerb

ist allen italienischen, österreichischen, deutschen und schweizerischen (aus den deutsch- und italie nischsprachigen Kantonen) Staatsbürgerinnen Vor behalten. Zweck der Akademie ist es: A. Literatur, Wissenschaft und Kunst des deut schen und italienischen Sprachraumes zu för dern; ihre Beziehungen und ihren geistigen Bei trag im Rahmen der europäischen kulturellen Einheit hervorzuheben; B. Zusammenkünfte und Zusammenarbeit der Freunde, Lehrer und Studenten des deutschen und italienischen Sprachraumes zu unterstüt

zen, um das ethische Bewußtsein der Person zu entwickeln.“ Die Arbeiten müssen demnach die kulturellen Bezie hungen zwischen dem deutschen und dem italieni schen Sprachraum betreffen.

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WüB mmm istrie; Gesellschaftlich dominant und politisch relevant waren aber nicht die romantischen Zigeunerbilder, sondern die Verabsolutisierung der bürgerlich-staatlichen Gesell schafts- und Lebensordnung und die Ausschaltung aller Störfaktoren dieses Prozesses. 1886 wurde im Deutschen Reich die Abschiebung von Zigeunern ohne deutsche Staatsangehörigkeit angeordnet, 1899 wurde in Bayern das erste Amt eingerichtet, das Zigeuner systematisch er fassen sollte, seit 1911 wurden alle erfaßbaren

von 1935 („Reichsbürgergesetz“ und „Gesetz zum Schutz des deutschen Blutes und der deutschen Ehre“) stempelten die Zigeuner - ebenso wie Juden und „Neger“ - als „rassisch minderwertig“ und „asozial“ ab. Ihnen wurde die Reichsbürgerschaft abge sprochen, Ehen zwischen „Ariern“ und „Nichtariern“ wurden verboten. Der nächste Schritt war die Einweisung in sogenannte Arbeitslager. Bereits 1936 wurden in Bayern 400 Sinti und Roma ins KZ Dachau deportiert. Im gleichen Jahr wurden in Berlin die dortigen Sinti

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einmal in einer Sondersituation sind, gewisse gesetzliche Verpflichtungen auch haben und da komme ich dann auf die Lehrerausbildung zu sprechen. Wir haben das Recht auf die deutschen Schulen, als deutsche Volksgruppe, die italienische Sprachgruppe hat das Recht auf ihre italieni sche. Schule und die Ladiner haben eine ganz eigene Schule, zu der sie stehen und die sie selbst entwickelt haben, die paritätische. Aber wir wollen keinen Finger breit abrücken von der deutschen Schule und wir lassen uns in keiner Weise

man noch anderes (...) nach der Matura sind wir bereit zur Öffnung, wir, die Südtiroler, die deutsche Volksgruppe in Südtirol.“ Hosp: „Wir (die SVP) haben immer wieder davon ge träumt, daß die Ausbildung der Grundschullehrer unter einem Dach erfolgt, aber für die Lehrer der deutschen Volksgruppe in deutscher Sprache, für die Lehrer der ita lienischen Sprachgruppe in italienischer Sprache und dann gibt es ja noch die Ladiner, die sich dann beider Strukturen wunderbar bedienen können, weil die müssen ja. in beiden Sprachen firm

sein. Daß wir natürlich die Möglichkeit haben, daß ein Kandidat der deutschen Leh rerausbildung oder der deutschen Abteilung der erzie- hungswissenschaftlichen Fakultät gewisse interessante Vorlesungen dann natürlich auch, und das liegt ja in seiner Freiheit begründet, daß der sich auch aridere Vorlesungen anhört und vielleicht italienische Sprachkurse dort belegt und vielleicht dort ganz spezifische Rechtsfächer in Ori ginalsprache anhört, das finde ich völlig natürlich, deswe gen ist die Ausbildung trotzdem

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fl s I I ^1 4 : 'U 3 | 'ft jl und Lebensgefahr. Mit dem Ende der Verdunkelungs- pflicht, sobald die Dörfer der Nachbarschaft oder an der gegenüberliegenden Talseite auch nachts wieder sichtbar waren, war dies beredter Ausdruck, daß Krieg und Bom benterror endgültig vorbei waren. Das Leben ging seinen Gang; jetzt waren allerdings zwei, später sogar drei Heere im Lande: die deutschen Streit kräfte, die sich bis Mitte Mai - dem Zeitpunkt des Ab transportes in die Gefangenschaft - wenngleich unbe

vorübergehend ins Socken kam, was sich in rabiaten Preissteigerungen bei Obst- und Gemüse ausdrückte. Es fehlte wohl auch die scharfe Hand der deutschen Polizei dienststellen, die solche Übergriffe unnachsichtlich unter drückt oder besser zurückgedrängt hätte. Die latent schon existierende Schattenwirtschaft wuchs zu einem immer mehr überhand nehmenden Schwarzmacht an, der durch amerikanische Konsumgüter und deutsches Beutegut, das nach dem Zusammenbruch rasch den Besit zer gewechselt hatte, reiche Nahrung

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doch gleich der Himmler zur Stelle und nach diesem genügend andere/ Sie erwiderte: ’Man muß etwas machen, um selbst keine Schuld zu ha ben/ Das waren die letzten wichtigen Worte, die wir ge wechselt haben.“ (Hermann Vinke: Das kurze Leben der Sophie Scholl) Den lebenslänglichen NS-Weg der deutschen Jugend pro grammierte Adolf Hitler am 4. 12. 1938 in einer Rede in Reichenberg: Vom 10. Lebensjahr in HI, dann RAD, Militär, NSDAP, SS, SA oder anderen Formationen „[...] und sie werden nicht mehr frei

, daß kein Geschehen ihm dabei so sehr hilft wie der Krieg, wie der „totale Krieg“, den Goebbels am Tage der Hinrichtungen in München im Berliner Sportpa last vor 10.000 begeisterten Deutschen ausrief. Mit dem 1. September 1939 waren im Straf- aber auch im Zivilrecht Kriegs-Sonder-Gesetze in Kraft getreten. Alles was den „Sieg“ gefährdete, wurde nach „Gummi-Para graphen“, also dehnbaren Auslegungen von Tatbeständen barbarisch bestraft. In noch stärkerem Maße in den be setzten Ländern (Polenstrafrecht

). Jeder Versuch, sich über Auslandsender, also nicht nur „Feindsender“, Infor mationen zu verschaffen, wurde mit Zuchthaus oder To desstrafe belegt. Allein in München wurden deswegen 16 Todesurteile vollstreckt. Die durch Goebbels vorgegebe ne Nachricht versetzte die Deutschen in eine NS-Wunsch- welt. Der Krieg brachte die „deutsche Frau“ in weitere Abhängigkeit von der NS-Männer-Gesellschaft: Das „Gesetz des Krieges“ veränderte die Familien, den Alltag. Die Frauen hatten die Männer zu ersetzen. Zu ihrer gro

ßen Belastung kam oft der Tod von Ehemann, Sohn, Va ter, Bruder, Verlobtem. Die Bombardierung der deutschen Städte raubte die einfachsten Existenzgrundlagen und schließlich hatten sie die Hauptlast der Flucht vor der Roten Armee aus dem Osten zu tragen. Hitler brauchte gar nicht zu drohen, zu erzwingen: Das „Vaterland“ war ja in

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des Trientner Domes trägt. Der Titel des Bandes lautet: „LAND DER BEGEGNUNG“. Das könnte eine program matische Beschreibung der sprachlichen und kulturellen Si tuation unseres Landes sein, in welchem seit Jahrhunderten ein intensiver Kontakt zwischen Sprachen und Kulturen stattgefunden hat. Seit mehr als einem Jahrtausend leben hier Rätoromanisches und Germanisches nebeneinander, und - zumindest in den Städten - ist auch das Italienische neben dem Deutschen schon seit einigen Jahrhunderten vertreten

, damit die Sprachgruppen einander kennenlernen. miteinander kommunizieren und interagieren, gemeinsam eine Ge sellschaft bauen können? Da ist zum ersten einmal die Schule zu erwähnen. Zwar ist die Schule der deutschen wie der italienischen Sprach- gruppe in Südtirol seit ihrer Neugründung nach dem Zweiten Weltkrieg eine muttersprachliche (also einspra chige), sie war jedoch von Anfang an auf die Förderung der Zweisprachigkeit ausgerichtet. Der hohe Stellenwert guter Kenntnisse der zweiten Sprache wurde

z. B. in der Schule der deutschen Sprachgruppe nie in Frage gestellt. Etwas anders war es lange Zeit bei der italienischen Sprachgruppe, aber auch hier haben sich die Verhältnisse, zumindest was die Schulverwaltung und die Lehrer be trifft, in letzter Zeit geändert. Das Autonomiestatut schreibt folgendes vor: „In den Grundschulen von der 2. oder 3. Klasse an, je nachdem, wie es mit Landesgesetz auf bindenden Vor schlag der betreffenden Sprachgruppe festgelegt wird, und in den Sekundarschulen ist der Unterricht

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. Jetzt da uns in den letzten Jahren die Augen vollkommen geöffnet worden sind, da wir ; wissen, mit wem wir es zu tun haben, jetzt ist es allerhöchste Zeit, diese braune Harde auszurotten. Bis zum | Ausbruch des Krieges war der grösste Teil des deutschen Vofkes geblendet, die Nationalsozialisten zeigten : sich nicht in ihrer wahren Gestalt, doch jetzt, da man sie erkannt hat, muss es die einzige und höchste Pflicht eines jeden Deutschen sein, diese Bestien zu verfügen! „ Der, des Verwaltung unauffällig Ist, des Volk

Teil der Lehrer auch räumlich vom Nazidirektor: Sie wählten für sich einen anderen Raum als Lehrerzim mer. Dies gab uns - und wir hatten trotz 3 HJ-Führern in der Klasse die Meinungsführerschaft - Courage und eines Morgens antwortete ein Gutteil der Klasse auf den Heil- Hitler-Gruß unseres Latein- und Griechischlehrers mit „Guten Morgen Herr Studienrat!“ Heiner Guter erklärte einer NS-Weltanschauungslehrerin, warum er nicht zum zweiten Mal am Tag den „Deutschen Gruß“ sagen wolle mit: „Einmal Heil

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Im übrigen wird berichtet, daß das ständige Geschrei der Engländer und Amerikaner über Bestrafung, Ausrottung und Versklavung der Deutschen sich im Gegensatz zur russischen Propaganda, wie oben berichtet, nur positiv auf die deut sche Bevölkerung auswirke, denn jeder Deutsche setzt sich einer solchen Herausforderung natürlich noch mit dem Aufgebot seiner letzten Kräfte zur Wehr (Meran). Film Die in der letzten Wochenschau gezeigten Aufnahmen von den Greueltaten der Bolschewisten in den zurücker

. Da die Bolschewisten bereits 70 km vor Berlin stehen, er scheinen alle Versprechungen der deutschen Propaganda, daß die derzeitige deutsche Abwehr nur ein Provisorium bedeute, während die endgültige Abwehr in Vorbereitung und in Kürze zu erwarten sei, als unehrlich. [...] In verschiedenen Orten Südtirols wurden Volksversamm lungen abgehalten, in denen die augenblickliche militäri sche Lage und die Notwendigkeit des Volksopfers behan delt wurden. Die Wirkung dieser Versammlung wird als befriedigend bezeichnet

, da sie merklich zur Erkenntnis beigetragen haben, daß der Einzelne sich aus dem Chaos, welches eine Niederlage mit sich bringen würde, unmög lich retten kann. Die Notwendigkeit zum Einsatz aller Kräfte und zur Wehrbereitschaft bis zum letzten wird im wachsenden Maße verstanden.“ (Bericht vom 9. Febmar 1945) „Die alarmierenden Berichte über bolschewistische Greu el in den deutschen Ostgebieten finden doch in weiten Kreisen beider Bevölkerungsteile Glauben und rufen Ab scheu und Entsetzen hervor

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Faktoren gemacht; andere Angebote werden ausgeschlagen. Daß die meisten deutschsprechenden Menschen Österreichs sich sowohl 1900 als auch 1930 als Angehörige des deutschen Volkes, einer deutschen Nation verstanden, ist eine historisch ver ständliche, aber nicht zwingende Schlußfolgerung aus be stimmten Rahmenbedingungen. Daß 1996 die meisten deutschsprechenden Menschen Österreichs sich als Ange hörige des österreichischen Volkes, einer österreichischen Nation verstehen, ist nicht das Ergebnis

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werden: ' Das ganze Tirol „Länder, die, seit es sie als geschichtlich gewachsene Ein heiten gibt, eindeutig immer ’Abendland“ waren, wie et wa Schlesien, Pommern, Ostpreußen oder die deutschen Sudetengebiete, sind heute - nicht für immer, aber doch zur Zeit - eindeutig Zwischeneuropa. Die meisten zwi scheneuropäischen Grenzen wurden durch Diktate gezo gen, vornehmlich durch die des Jahres 1919. Und durch sie überhaupt entstand erst der Begriff ’ Zwischeneuropa“, als Inbegriff von etwas bloß Versuchtem

sich diese Verobjektivierung imperialistischer Interessen in der Geopolitik - hier in der österreichischen Version - wie folgt: „Durch Jahrhunderte war Wien das Herz des Erdteils. In der Europäischen Gemeinschaft wird Österreich wieder zu seiner historischen Mission finden.“ 24 Der österreichische Kaiser-Sproß und CSU-Europaparla- mentarier Habsburg hält als Präsident der 1947 reanimier ten Paneuropa-Union den Reichs-Mythos am Leben und kämpft für einen hegemonialen deutschen Block in einem vereinten Europa. Dabei trifft

der zwei Geschwindigkeiten zementiert werden soll, einschlägig zu interpretieren: „Ohne nunmehr in alldeutsche * Phantastereien auszubrechen, darf IliillSlillllliilS doch daran erinnert werden, daß liSSIfifdiese Hartwährungszone als ein Bereich besonderer ökonomischer Leistungskraft und finanzpoliti scher Disziplin auf ganz kuriose Weise mit dem alten deutschen Volksboden identisch ist.“ 26 Auch Jürgen Platzenbichler be grüßt Schäubles „Kemeuropa“ als „Rückkehr zur Geopolitik“ 21 , geht dabei jedoch

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, war man in den vergangenen Monaten, als sich die totale Niederlage Deutschlands immer eindeutiger abzeichnete, sozusagen auf geistige Distanz zum NS-System. Es war der Krieg der anderen, der Nazis, der Reichsdeutschen, der Preussen, den man am eigenen Leib verspürte, nicht der eigene. Ein all mähliches Loslösen aus der „Schicksalsgemeinschaft des deutschen Volkes“ fand also sicher statt. Andererseits waren viele Tausende Südtiroler als Solda ten der deutschen Streitkräfte gefallen oder in alliierte Kriegsgefangenschaft

geraten; die meisten Südtiroler hat ten 1939/40 für Deutschland optiert und damit auf die italienische Staatsbürgerschaft verzichtet, gehörten also zu den Besiegten. Zudem hatte sich in der Zeit zwischen Waffenstillstand (2. Mai) und Einmarsch der Alliierten im Land (4.-5. Mai) einiges getan. Die Verwaltung der Pro vinz war von den deutschen Militärbehörden - unter wel chen Umständen auch immer - an die Italiener des Comi- tato di Liberazione Nazionale (C. L. N.) übergegangen

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Gefahr, Selbst Hitler mit Distanz sehende Menschen erla gen der fatalen Gleichung NS = Deutschland, Frauen wa ren die Helfenden, Erziehenden, Dienenden, Leidenden, aber auch die Gläubigen, den Männerpbantasien sich Un terordnenden. Die große Mehrheit der Deutschen glaubten an den „Füh rer“, zumindest solange er Erfolg hatte. Danach sind sie zu sehr verstrickt in seine Verbrechen, können sich gedank lich-emotional nicht aus seiner Gefolgschaft befreien. Dialog, wirkliche Information gab

, in einer Gesellschaft derart verdorben, unmenschlich geworden sind, ist gebo ten, die Moral als einzigen Maßstab des Politischen zu setzen. Aber nur dann. Am klarsten wird dies in Sophies Forderung: „Wir müssen den Krieg verlieren!“ Also gro ßes Unglück für die Deutschen wollen, um vom größt möglichen Unglück Nationalsozialismus zu befreien. Dieser Wunsch nach der Niederlage ist das einzige Ziel, eine Gewaltlösung ohne den politischen Aspekt. Dafür lohnt der Einsatz, ja der Verlust des Lebens. Das Leben

wird riskiert für die Zukunft. Möglicherweise glaubte Sophie, wie sie vor Freister sagte, daß „viele so denken wie wir“, daß sich also etwas ändern könne, die Deutschen die Kraft zur Selbstbefreiung noch hätten. Die ser mögliche Irrtum ist jedoch kein Anathema über ihre Tat, da sie unerschütterlich am bonum comune, am allge meinen Wohl für alle Menschen festhält. Der Mensch ist ein unantastbarer Wert. Staaten und Rechtsordnungen müssen ihm Schutz und Freiraum geben für seine Entfal tung

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werden, wenn das gesamte Problem der Errichtung einer Universität in Südtirol, so wie dies im „Positionspapier“ deutlich dargelegt ist, nur vom Standpunkt der deutschen Sprachgruppe in Südtirol aus gesehen wird. Daran ändert auch nichts die Tatsache, daß es Kontakte zur italienischen Sprachgruppe gegeben hat, um zu erfahren, ob sie an eine Lehrer/innenausbil- dung in Südtirol oder in Trient, Padua oder anderswo ... denken. Schwerwiegend für eine globale „Minderheiten politik“ ist auch die Tatsache

, daß man sich ernsthaft das Problem der Ausbildung der ladinischen Lehrer/innen entweder gar nicht gestellt hat oder - so wie es scheint - damit rechnet, diese Sprachgruppe in diesem wichtigen Bereich einfach der deutschen zuzurechnen. Korrekter weise muß hier auch erwähnt werden, daß sich die Ladi ner selbst bisher zum Problem der Pädagogischen Hoch schule kaum geäußert haben, obwohl gerade die Forderung nach Einbeziehung der „ladinischen Mutter sprache“ die Konzeption einer völlig neuen Universitäts struktur

in Südtirol betreffen. Sie richtet allerdings auch nur - soweit es die „Pädago gische Hochschule“ betrifft - eine Arbeitsgruppe ein, wie sie schon einmal in den Jahren 91-93 vom Assesso- rat für Unterricht und Kultur der deutschen und ladini schen Sprachgruppe ins Leben gerufen worden war, mit dem Ziele ein „Curriculum“ für die universitäre Leh- rer/innenausbildung zu entwerfen. Nur wird diesbezüg lich verkannt, und dies ist ein grundlegender Fehler, daß die zentralen Probleme eines „Curriculums

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