vor allem recht schulfreundlich sein, das Kind nicht häuslichen Arbeiten, sondern der Schule anheim- gebcn, für -den iSchulbesuch Opfer bringen und, wenn es Fälle erfordern, durch Selbsthilfe Not wendiges ergänzen (zum Beispiel: Muttersprache), für Sammlung, Ruhe und Frieden sorgen, die das Kind in die Schule begleiten müffen, alles was diese Sammlung usw. stört, fernhalten (zu oftmalige Besuche, zu viele Unterhaltung, rohe Spiele, die Gefahren -der G a s s c). Gute Ausnützung der Zeit namentlich

der kirchlichen und staatlichen Ferial- tage der Hauptferien zur Erzielung des Notwen digen vor allem, dann des Nützlichen und An genehmen, dann wird vieles erreicht. Die Schule wieder berücksichtige die häuslichen Verhältnisse. Noch wichtiger als des Kindes Lernen ist des Kin des Werden, sein Werden für den künftigen Be ruf, daß cs werde ein Charakter, ein christlicher Mensch. Darum muß die Schule erziehen, -der Lehrer die Kinder lieben, für ihr zeitliches Wohl und für ihre Seele sorgen. Weil das Kind

. — Katechet A. Platter verwies auf die Gefah ren für die Sammlung und Ruhe, ja für Leib und Seele der Kinder, die ihnen das Marktleben am Dienstag und Freitag in der Tappeinerstraße in unmittelbarer Nähe der Schule bringt und bittet die Eltern, die Kinder zu verhalten, daß sie den Weg zur und von der Schule nicht -durch die Tap- peincrstraße, sondern durch den Magistratshof nehmen. — Herr Lehrer Mali empfahl, bei An- Iforderungen an die heutigen Kinder zu berücksich tigen, daß sie aus den Nöten

des Krieges an kör perlicher Schwäche leiden, zeigte, wie notwendig offene Aussprachen zwischen Eltern und Lehrper- fsoncn sind, um die Eigenschaften und Verhältniffe der Kinder zu erfahren und berücksichtigen zu kön nen, erinnert an einen Fall, in dem er aus der Mcksprache mit dem Vater, dessen Kind sitzen ge blieben, erfahren hat, daß das Kind außer der Schule bis spät in die Nacht hinein , für 6 Lire Dienste in einem Kino tun mußte und dann in der Schule natürlich unfähig war, dem Unterricht zu folgen

nicht kennen. Das größte Hindernis des religiösen Auflebens ist die Unwissenheit in religiösen Dingen. ... Die ausgestreute Saat geht wohl auf, aber in dem Felsengrund der llnwissenheit kann sie keine Wurzel fassen. Hier sieht man dieverderblichen Fol gen der Laienschulc, gegen die wir so wacker gestritten haben mit unserer freien Schule. . . Wir haben keine Schuld, sondern die antiklerikale Ne gierung.' (Unter „Laienschulc' versteht man in Frankreich die von jedem kirchlichen Einflüsse und jedem Reli

gionsunterricht losgelöste gottlose Staatsschulc. unter „freier Schule' die nichtstaatliche Schule, die Prvatschule, die von religiösen Genoss-»schäften und Vereinen, namentlich auch von den christlichen Schulbrüdern unterhaltene Schule. Bei uns ver steht man im Gegensatz dazu unter „freier Schule' die Bestrebungen gewisser Kreise, Religion und Kirche vollständig aus der Schule zu verbannen. Die Red.) worin sich die Polen infolge des Krieges besä noch vermehrt worden sei. Er bitte Gott, er dem galizischen

, 36 an der Zahl. Der hochwgst. Herr Prälat hielt eine herzliche Ansprache an die versammelte Schuljugend und machte dieselbe auf zwei Punkte besonders aufmerksam, nämlich: das Gelernte in den Ferien nicht zu vergessen und den Eltern bei der Arbeit behilflich zu sein. Zum Schlüsse wurde die Volkshymne gesungen. Das Ergebnis der Schule war folgendes: Die Gesamtzahl der Schü lerinnen betrug 420; davon entfallen auf die I. Klasse 81, mit 28 Schülerinnen der I., 34 der II. und 12 der III. Fortgangsklassc

erteilte. Der hochw. Herr Redakteur Josef Thalcr besorgte den Religionsunterricht in der I. und III. Klasse, der hochw. Herr Chordirektor Franz X Grubcr in der VI. Klasse und der hochw. Herr Karl v. Egen in der II. Klasse. wegen eines körperlichen Gebrechens keine Schule besuchen. Somit erreicht die Gesamtzahl aller schul pflichtigen Kinder von Mais ohne Laders die Höhe von 818, um 21 mehr als im vorigen Jahre. Davon standen im 7. Schuljahr 45 Knaben und 34 Mädchen, im 8. Schuljahr 20 Knaben

noch väterliche Ermahnungen für ihr ferneres Leben. Die Kataloge pro 1905/06. weisen 346 Knaben und 371 Mädchen, zusammen 717 wirklich die Schule besuchende Kinder aus, welche sich in folgender Anzahl um die Lehrpersonen gruppierten: I. Klasse Knaben 64 Mädchen 60 II. „ „ 64 „ 69 III. ,. „ 54 60 IV. „ .. 60 .. 62 V. .. ,. 48 „ ' 55 VI. .. „ 56 „ 65 Rebstdem besuchten noch 21 Knaben und 19 Mädchen die städtische Volksschule in Meran, 18 Knaben das Gymnasium und 35 Mädchen das Institut der Englischen Fräulein

anläßlich eines Familien- festes seinen Eltern einen Glückwunschvrief. Dieser kommt mährend des Mittagessens, wird laut verlesen und seitens der Eltern — schallend belacht. Damit reißt aber auch in der Kindesseele eine zarte Saite, nämlich die des Vertrauens zu seinen Ettern. Das prak tische Beispiel ersetzt Bände von gelehrten Erziehungssprüchen. Leider wird, wie der Sprecher berichtet, gar oft der Schule die Schuld für Er> ziehutigsfehler zugemesfen. Und doch ist die Schule nur die Dienerin

von Brircn, unterschrieben. Beide sind ausführlich begründet. Die erste besagt: „Ist die l. k. Regierung gewillt, der berechtigten Forderung des katholischen Volkes auf sofortige Entfernung des Pro fessors Dr. Ludwig Wahrmund von der Universität zu entsprechen'.''' Die zweite Anfrage sagt: „Ist die Regierung bereit, energisch Vorsorge zu treffen und Gewähr zu schassen, datz die volle Gleich berechtigung aller Akademiker an unserer Hoch schule cndlrch zur Tat werde und datz die schwer beleidigte

ihre gestrige Darbi« in gesanglicher wie schauspielerischer Hinsicht bisher Gebotene, soweit das überhaupt noch nt war. Rach jedem Vortrage, nach jeder Szene sich die Künstlerin ihren Scparalapplaus. Es nur zu wünschen, datz unser Ensemble von s Schule die richtige Nutzanwendung ziehe. Windsor, welche die Helene zum erstenmal hat wieder einen bedeutenden Fortschritt 8' Durch kluge Mäßigung im Dortrag wirkte &w| der jungen Dame viel sympathischer und »l auch dem sonst vorzüglichen Spiele mehr ö! kichkcit

, wohlverdienten Beifall. Auch der mitwirkenden Regimentskapelle wurde lebhafter Applaus gezollt. — Am 8. Juli abends findet in der „Alpenrose' hier anläßlich der kürzlich in Hötting stattgehabten Versammlung neuer dings ein Diskussionsabend über die „freie Schule' tatt. — An der Lehrerversammlung, welche am 3. ds. beim „goldenen Löwen' hier abgehalten wurde, beteiligten sich 46 Lehrer und 11 Lehrerinnen. Es wurde dabei u. a. auch ein Antrag betreffs der Fortbildungsschulen eingebracht. Herr Schulleiter

M Deklamationen, die sich auf den Schulschluß lezogen, begann die Feier, deren wichtigster Teil lie Verteilung der Prämien bildete. Freudestrahlend nahmen die Kinder den Lohn ihres Fleißes ent gegen. Aus der gegebenen Statistik beben wir hervor: Eingetreten sind in die Schule 380 Schülerinnen, bis zum Schlüsse verblieben 360. Die 42 Preise entfielen auf 103 Kinder, die 38 Belohnungen auf 82 Kinder. I Klasse: 63 Schülerinnen, hievon hatten 16 I., 30 II., 14 III, 3 IV. Fortgangs- lassc. 4 Preise

, 30., von 8 bis 11 und von 2 bis 4 Uhr. Die Einschreibung erfolgt münd lich durch die Eltern oder deren gesetzlichen /Stellvertreter unter Vorlage des letzten >Schulzeugnisses, und für Kinder, welche das erste Jahr die Schule besuchen, unter Vorlage des Geburts- und Jmpfzeugnisses. Der regelmäßige Unterricht beginnt am 1. Oktober 1929. Schulpflichtig sind alle Kinder im Alter von 6 bis 14 Jahren, welche nicht eine Volksschule oder eine andere gesetzlich aner kannte Privatschille besuchen. Üebcrtreter der. Bestimimmgcn

mit ihren schönen Steinbalkonen sind hübsch und praktisch und bieten für Kurgäste, die Ruhe und Sonne wünschen, ein sehr angenehmes Heim. Mit Anlage des Gartens wurde begonnen, und es dürfte nicht mehr lange dauern, daß die schwer- fälligen Planken gegen die Straße fallen. Ein Unfug, welcher nicht genug ge tadelt werden kann, ist der Kegelsport, welchem die kaum der Schule enttvachsenen Burschen während des sonntägigen Hanptgottesdienstes huldigen. So war es unlängst hier der Fall, daß solche, ja sogar