des Gewichtes der Aeußer L . _ M» 5x>» ' ««» dl! Ach«-»? »Ä»Ä der GundeMchen Trost gefunden.' . ^ lebhaftem , Die Verlesung des Telegrammes wurde nnt langem, Bchlk ausgenommen. — ^ «ck der Katho- An besonders hervorragender Punkt Mt de ' iH ^tag befaßte, war selbstverständlich dre s.^ brennen. „- Naze. Es referierten darüber Am). H. ?. Abel S. 5 di- MW wurden, strö folgende die ch In betreff der Volksschule: ^ MehiMg.Mr ii./ Z' Erwägung, daß das Recht dev>EMMa< ^ die,ch'Mche ^ nn Machbares Recht, ja NÄM
?Ae Kirche nach m mMm Verbände mit der Kirche steht, - ^hren und zu Bchimmmg die AusgM hat, dw WM S ^Mt bM, NW. M daß um sie die HMr «othweMM WMe^nno ^ gw- daß nach unseren Walen VeHÄw n ^ Mdung der der BevMrung zur nothwwdWnErzi^Mg^ ^ ftr w der Mithilfe der Volksschule bedarf, daß daher me Familie, für die Kirche und den Staat von größter, ja entscheidender Bedeutung ist, und in endlicher Erwägung, daß der Schulzwang gesetzlich eingeführt ist,, sind die Katholiken im Gewissen verpflichtet und daher
haben, andererseits ihnen an das Herz zu legen, all' ihren Einfluß und ihre ganze Kraft für die Erreichung dieses erhabenen Zieles auch in Zukunft unentwegt aufzubieten. b) Ferner wurden zunächst die Mittelschule betreffend u. A. folgende Resolutionen gefaßt die in ihrer Kürze und Klarheit sehr schön sind: I. Die versammelten Katholiken Oesterreichs verlangen im Interesse der Familie, daß auf den Mittelschulen ebenso wie in der Volksschule 1. unsere Jugend nicht blos unterrichtet, sondern auch erzogen
werde; 2. daß zum Behufe der Erziehung die bestehenden Borschristen nicht blos in Bezug auf äußere Disziplin, sondern auch in Bezug auf sittliche Charakter bildung gehandhabt werden; 3. daß zum Behufe einheitlicher Erziehung das Klassenlehrersystem vor dem Fachlehrersysteme thunlichst bevorzugt werde. II. Die versammelten Katholiken Oesterreichs verlangen im Interesse des Staates, daß auf den Mittelschulen ebenso wie in der Volksschule 1. bei unserer Jugend der wahre Patriotismus, d. i. innere Hochschätzung und Liebe
desselben, und so 3. an Stelle der thatsächlichen Herabdrückung eine wahre Erhöhung des sogenannten Bildungsniveaus trete. IV. Da aber die Religion die Grundlage der Familie, des Staates und der Wissenschaft, folglich auch der Erziehung, des Patriotismus und der Bildung ist, so verlangen die versammelten Katholiken Oesterreichs !>,. im Prinzipe, daß die Mittelschule ebenso gut wie die Volksschule eine konfessionelle sei; 2. in der Praxis zunächst, a) daß der Staat der Errichtung konfessioneller Privat-Mittelschulen, seien
