Egna : Alto Adige - Sudtirolo ; [nel passato e nel presente]
II 2. 2. 1540, «Margreth, Ehefrau von Andre Schüttenhelbm Lateinischen Schuelmaister alhie ...» lascia al marito «das kleine Vermügen das sy nicht ererbt sondern alles mit yrer schwären Arbeit gewunnen und überkommen ha be» (cfr. APBz, Libri archiviazione di Enn e Kaldiff, anno 1540, Fol. 9); 11 4. 3. 1540 «der Ersam Anndree schitnhelbm Lateinischer Schulmaister alhie» pubblica il testamento della mo- glie defunta dopo celebrato il trigesimo (cfr. APBz. Libri archiv. Enn e Kaldiff, 1540. Fol
rector scolarium» e segnato come teste in un documento di dönazio- ne alla chiesa di Villa, che fra Quattro- e Cinquecento Herr Ludwig era primissario a Villa e che, nel 1540, le trat- tative per la riforma della scuola vengono condotte dal maestro di latino Schittenhelm con il sindaco della chiesa di S. Maria di Villa e infine che, nel 1541, il nuovo maestro da Cortaccia viene traslocato proprio a Villa, con un carro procurato dal sindaco della medesima chiesa. E forse adombrata in questi fatti
la primitiva sede della schola latina per tutta la pieve? 90 Come, per esempio, G. L. KRIEGK, Deutsches Bürgertum im Mittelalter, Francoforte, 1871, p. 67. 91 Come, per esempio, Franz Xaver THALHOFER, Unterricht und Bildung im Mittelalter, München, Joseph Kässel, 1928, pp. 106-110. 92 In tale data lo Schittenhelm fa da teste ad un grosso prestito in danaro (cfr. APBz, L. Archiv. Enn e Caldiff, 1543, Fol. 275). 93 In tale data, infatti, si firma per l’ultima volta «Hans Kleplat Lateinischer Schuelmaister
» (Fol. 97). 94 Anzi, il sindaco precisa: «Cristoff Jngram, der zeit schuelmaister zu Neumarkt der die Sachen verfangen und be schrieben hat» (cfr. APBz, L. Archiv. Enn e Caldiff, 1546, Fol. 36r). 95 In calce a una obbligazione, firma «Cristoff Jngram Schulmaister ...wohnend alhie zu neumarkt» (cfr. APBz, L. Archiv. Enn e Caldiff, 1547, Fol. 79). 96 Cfr. APBz, Libri archiv. Enn e Caldiff, 1551, Fol. 52. 97 L'oggetto della relazione e cosi sintetizzato: «Purgschafft Cristoffen Ynngrams, so er alls
di autori di storia della pedago- gia (Catalfamo, Calo, G. Giraldi, E. Springhetti) e di storia della cultura (Paulsen, Tröltsch), le ragioni generali e particolari da cui vede generate le scuole cosiddette tedesche nel secolo XVI; egli vede il retroterra di tali scuole nuove nei vasti ideali di riscatto spirituale propri del Rinascimento (emancipazione dagli autoritarismi, rinnova- mento della vita contro gli schemi del medioevo, amore per ciö che e terrestre o «regnum hominis», distacco della chiesa