nachsuchteir, wir sie unter stützen würden. Wir werden ihnen UikterstützMg gewäh ren nicht wrr in dem Sinne, daß sie Mitglieder des Bundes werden, foitbcm daß sie auch in semeitt-. Rate sitzen sollen. Was Rußland betrifft, so weiß ich, was Herr Tschitscherin über den VölkerVnnd denkt. Thomas -antwortete hierauf, cs sei mcyt aus reichend, weiln er (Lloyd George) im Unterhause, wo er Fir sich selbst spreche, etwas erkläre.und es dann! du ich Poincarü oder eilten anderen' verwerten lasse. Als Lloyd George
; es ist eben! Muskel, und Nerv, Sinne und Glieder gemäß ihker Art, nicht natiirlich, daß gerade der eine ins Gymnasinnl' der des Jndividilums, .entlvickelt hat nnd das gesamte kommt, der ändere in die Realschule, der dritte, vierte,! Fühlen, Tenkeii, Streben gemäß Natur ist sittlich. Kör- füilfte in eine dritte, vierte, fünfte Schulgatbllilg. Daß!perlich und geistig Ungesunde sind sittlich Unfreie; sie ltrttiirficlie Slifhmrn rrmii mthi'i-ä iVin nti'iffp Ofi»irrn>i-a möoen nute tBnnhTfiniipr fein
Vorgesetzten. Stark sein im Sinne togic zu 'erfüllen habe, sondern die der gesamten' natürlicher -Charakterbildung heißt durch und durch ge- Meuscheilnatllr. sund sein, felbsteigenes F-ühlen, Denken und Tun haben ..Was ich unter der natürlichen Bildung verstehe, im Dienste aller. Es braucht der natürlich Gebildete viel Wo ich schon oft zu zeigen versucht. Ich verstehe vor welliger das Buch, das Bild, das Dogma als 'Wirtschaft-,! allein Individualität. Natürlich sein heißt individuell siche Uilabhängigkeit
, denn er muß frei sein als Selbst- scm. Wessen Eigenart von Leib und Seele nicht zur, denker und Selbstschäffer. Nicht ein Nachbilden und An-'! freien Entfaltung kam, -der ist nicht natürlich gebildet; ^lernen sind sein Ideal, sondern das Neuschaffen im Sinne ' er kann manches Wertvolle .besitzen nit' Charakter mtb. individuellen Entivickelns. Er braucht nicht Mllster für ^ Schaffensgabe, aber natürlich .ist ■e't - nicht. Natürlich ge-! Kitnst imb Wissenschaft, Haus nnd Leben- nicht die Reise 1 bildet fern
