Aus Bolzano und Lanà Volksschule und Lektüre Darüber hat der didaktische Direktor Lucilla Merci bei der Konferenz vèr didaktischen Direk toren berichtet. Seine beachtenswerten Ausfüh rungen, die sich ausschließlich auf unser Gebiet be ziehen, seien hier auszugsweise wiedergeben: Das Problem der Schülerlektüre ist seit Jahren wach nnd Lehrer, didaktische Direktoren, Inspekto ren und Behörden befassen sich damit. Was ist in dieser Hinsicht für die Volksschüler angestrebt und erreicht worden
werden können. Sie sollte für den Lehrer in seiner Unterrichtstätigkeit ein Behelf sein und besonders für den Schiller in der Festigung der Kenntnisse, die er sich in der Schule angeeignet bat. Sie sollte auch die Eltern mit der Arbeit, die m der Schule geleistet wird, vertraut machen, was von großer Wichtigkeit ist und wozu die illustrierte Schüler zeitschrift sich in besonderer Weise eignete. Schließlich wollte man auch die Lehrpersonen durch praktische Beispiele mit dem Geiste der fasci stischen Schulreform vertraut
haben, während andererseits andere Zirkel mit einer nicht höheren Schülerzabl drei und viertau send Bände besitzen. Vier Zirkel haben über 3000 Bände. Mögen auch noch so wenige Bücher in einer Schule vorhanden sein, sie sind für die einzelnen Klassen aufzuteilen, damit der Lehrer stets weiß, welche Lektüre er für feine Schüler zur Verfü gung hat. Es ist natürlich angezeigt, daß der Lehrer die Bücher, die sich in der Klassenbibliothek befinden, Die Tätigkeit der Opera Nazionale Balilla ist in diesen Tagen
bei diesen Ziffern verweilen: Hundert tausend Lehrer-Offiziere, denen Instruktion , imd Kommando in der Stadt nàauf dem Lande an vertraut ist. Nur ein Regime/ das auf gesicherten geistigen Grundlagen aufgebaut, ist und bereits über ausgedehntes geistiges Eigengut verfügt kann einer solchen Aufgabe gerecht werden: Kame rad Ricci hat sie von Ansang an in ihrem ganzen Umfang erkannt. Diese Anwerbung, Ausbildung und Einreihung der Offiziere'müssen nicht nur für das Balillawerk, sondern auch für die gesamte Schule
eine Ver pflichtung darstellen, so wie sie vom Minister für nationale Erziehung, Ercole, aufgefaßt und dar getan, wurde.Wir müssen es uns zur Aufgabe stellen, zu einer echt fascistischen Vereinheitlichung zu gelangen, die, uns revolutionär vom agnosti schen, demoliberalen Schulsystem, unterscheide Unsere, Volks- und Mittelschullehrer müssen in Zukunft für Unterricht und Kommando ausgebil det werden. Lehrer und Offizier muß in einer Person vereint sein, und zwar überall und nicht nur, wie heute
