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Autore: Mahlknecht, Bruno / [Hrsg.: Gemeinde Margreid. Lektorat: Bruno Mahlknecht ...]

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Lehrer, Schule und Kirchenmusik Jahre vorher (1645) wird Matthias Grieninger zum ersten Mal als „Schulmeister" genannt, der schon 1640, vielleicht als „Junkmeister", Trauzeuge gemacht hatte. Nach der Gemeindeordnung von 1646 war die Schule gut organisiert. Sie war im „Gmein- und Schulhäusl" unterge bracht, das ein richtiger Mehrzweckbau war; diente es doch auch für die Sitzungen der Gemeindevertretung und als Leh rerwohnung. Der Lehrer hatte „seit Alters her" seine „be stimmte Besoldung

" von „jeder Hofstatt samt den zwei Adels sitzen": Jede der dreißig Feuerstätten hatte eine Yhre Most und ein Star Roggen beizutragen, dazu kamen acht Yhrn Most aus dem Zehentkeller. Seitdem die Priester ständig im Ort wohnten, gab es mehr Gottesdienste in der Gertraudikirche. Dadurch mehrten sich die Verpflichtungen des Schulmeisters als Mesner und Organist, der zudem einen „Singknaben" hal ten musste. Daher stellte die Gemeinde dem Lehrer „ein Stuck von fünf Star Samen und zwei Doppelpergeln, in Ring ge nannt

hat Heinz Tiefenbrunner folgende weitere Lehrer herausgeschrieben: für 1683 Michael Poll (er ist laut Kirch- propstraitung 1694 noch im Amt), für 1712 Anton Prunner (er ist 1729 noch im Amt, doch wird über seine schlechte Kir chenmusik geklagt), für 1730 Johann Kurz und für 1731 Johann Lorenz. 5 1732-1749 lässt sich in den kirchlichen Quellen der Schwei zer Oswald Thurdel nachweisen, dessen Name auch als Tschurdel und Tschurdeller geschrieben wird. Er blieb wahr scheinlich bis 1750. Bei der Visitation

des Jahres 1749 wurde sein Vorschlag genehmigt, das Amt des Mesners von den Äm tern des Lehrers und Organisten zu trennen. Thurdel brachte vor, dass die Ämterhäufung zu sehr belaste und nicht ange messen vergütet würde. Die teilweise Entflechtung der drei Ämter hat sich auf die Dauer nicht halten können. 6 1750-1751 war laut Trauungsbuch Sebastian Hazwalder (Kaswalder?) Lehrer, 1765 Anton Fischer, 1769-1772 Peter Matz- neller, der laut Kirchpropstraitung bereits 1756 die Orgel spiel te; 1775-1778 scheint

im Trauungsbuch Franz Xaver Pirchstal- ler auf, der als Bürchstaller noch im Gemeinde-Ausschusspro tokoll von 1781 vorkommt. In den Protokollen folgen dann 1792 Franz Schmid, 1793 Johann Wanger aus Lana und 1798 Jo hann Heidegger aus Nals. Das Margreider Pfarrarchiv besitzt ein Inventar aus dem Jahre 1786, das die von Lehrer Pirchstaller hinterlassenen Mu sikalien und Schulbücher auflistet. Während wir auf die Musi kalien später eingehen, sollen hier die Schulbücher aufgezählt werden: Die wahre saganische

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für Streichinstrumente und für Musikanten, die bald Chor-Musikanten, bald Musikdilettanten genannt werden, sind für die Zeit von 1782 bis 1852 im Pfarrarchiv belegt. Sie deu ten darauf hin, dass die aufgeführte Kirchenmusik dem sym phonischen Kirchenstil angehörte, der sich im 18. Jahrhundert durchsetzte. 39 In diese Richtung weist auch die Tatsache, dass der Lehrer Pirchstaller ein Cembalo hinterließ, von dem es im Inventar von 1786 heißt, dass es „in der Karwoche nötig ge braucht wird". Es ersetzte also die Orgel

seit 1850 Chorleiter 1850-1895: Georg Lorenz, Lehrer 1895-1923: Josef Eccli, Lehrer 1923-1955: Johann Heidegger, Bauer 1941-1943: leitete an hohen Feiertagen Kooperator Heinrich Bernard den Chor 1943-1945: leitete an gewöhnlichen Sonntagen Pfarrprovisor Ignaz Grandi einen Frauenchor 1950-1957: leitete Hans Heidegger eine Knabenschola für Choralgesang Seit 1955: Hans Heidegger Organist Der jeweilige Lehrer und Chorleiter bzw. bis 1872 sein Schul gehilfe 1923-1933: Francesco Nicolö Morandini, Lehrer

1929-1931: vertrat Kooperator Josef Ebner öfter Morandini 1933-1940: Anton Anrather, Bauer 1940-1941: spielte an hohen Feiertagen Maria Fill aus Gries/ Bozen Seit 1945: Hans Heidegger Zu obiger Übersicht sind einige Bemerkungen angebracht. Der Wegfall der musikalisch ausgebildeten Lehrer im Jahre 1923 bedeutete einen spürbaren Verlust. Der italienische Leh rer Morandini, der außerhalb der Schule auch deutsch sprach, sprang wenigstens als Organist in die Bresche. Die Tätigkeit, die in der Chorleiter

-Liste für die Jahre ab 1941 aufscheint, ist als Entlastung des Pfarrchores und des Chorleiters Heidegger senior zu verstehen. Die Knabenschola wurde vom Koopera tor Josef Chronst angeregt und sang beim feierlichen Amt la teinisch die beweglichen Teile, bei der Vesper beispielsweise den Hymnus und das Magnificat; die übrigen Teile sang der Chor. 41 Lehrer Eccli berichtet, dass sein Vorgänger Georg Lo renz viel Noten abschreiben musste und dass „an Festtagen mit Instrumentierung zu spielen

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81 (Schulordnung, Nr. 5). 11 Ebenda 83-85 (Schulordnung, Nr. 9,10,12). 12 Die Schriftstücke zu diesem Kapitel Schulgeschichte befinden sich im SLA, GAM, unter der Bezeichnung Serie IV/2 und IV/3. Wieso die Gemeinde nie zur Erhaltung der Lehrer beitrug, geht aus dem Vorbericht hervor, den Pfar rer Götsch zur bischöflichen Visitation von 1827 verfasste; darin heißt es, dass der Lehrer vom Ärarialamt St. Michael an der Etsch bezahlt wird. Das war offenbar ein materieller Vorteil, den die Gemeinde wegen der frühe

ren kirchlichen Zugehörigkeit zum Augustinerstift genoss (DAß, VAT 81, Faszikel 2). 13 SLA, GAM, Serie II/3; StA Bezirkshauptmannschaft Bozen, Nr. 344. Doch nennt CatTN 1837 für 1836 als Lehrer Johann Müller. 14 StAB, Kreisamt Bozen, Faszikel 192. 15 StAB, Bezirksgericht Kaltem, Faszikel 9; StAB, Bezirkshauptmannschaft Bo zen, Nr. 344. 16 Gemeindeausschuss Margreid, Sitzungsprotokoll 1812; genannte Über sicht 1822/23; CatTN 1837 und 1840. 1/ StAB, Bezirksgericht Kaltem, Faszikel 9. 18 Ebenda

(Kreisamt Bozen 5.2.1847 an Landgericht Kaltem und 3.4.1847 an Landrichter Karl von Klebelsberg). Lehrer Ecdi beginnt seine Schulchronik mit der Erinnerung an die Ereignisse nach dem Tod von Lehrer Haller, ist aber ungenau. Anderseits hält er die Namen von sechs Schulbrüdern fest, die in zwei Gruppen hintereinander in Magreid waren: Mathias Hepperger, N. Keller, N. Santer und Josef Netzer, Alois Murr, Mathias Tasser. 19 1833: Übersicht über Schulausgaben in Margreid (SLA, GAM, Serie V/8). 1848

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es sich doch um etwas, das die Schüler zu ihrem großen Vor teil den anderen Söhnen desselben Vaterlandes gleichstellt für den Fall, dass sie sich dann in den Lyzeen des Königreiches den Wissenschaften und später der öffentlichen Verwaltung widmen wollten ... Ich beauftrage Sie daher, mir zwei Perso nen vorzuschlagen, die (als Lehrer) für die neue Schule geeig net sind, und mir zugleich den Jahresbeitrag zu nennen, den die Gemeinde zur Besoldung des Gewählten beisteuern könnte ...". Die Meldung sollte binnen eines Monats erfolgen

. Der Entwurf für die Antwort des Bürgermeisters Fenner trägt das Datum vom 20. August 1811 und besagt, dass sich niemand freiwillig als Lehrer für eine italienische Schule gemeldet ha be, doch schlage der Bürgermeister den derzeitigen Lehrer Jo hann Haller vor, der genügend Italienisch könne und eine gute Schulerfahrung habe. Die Gemeinde habe jedoch nie zur Erhaltung der Lehrer beigetragen; der Bürgermeister sei unge achtet dessen der Meinung, dass sie 120 Lire beitragen könne. Der Vizepräfekt nahm

mit Schreiben vom 25. September 1811 die Vorschläge an und teilte mit, dass er den Haller zum Lehrer einsetze und selbst am Ende des ersten Schul-Halbjah- res nach Margreid komme, um sich vom Erfolg der Einrichtung zu überzeugen. Daraufhin kündigte der Bürgermeister am 6. November 1811 der Bevölkerung auf Deutsch an, dass zu Martini „eine Schule für die Anfangsgründe der welschen Sprache" anfange. Sie finde jeweils am Vormittag statt, während die deutsche Schule am Nachmittag weitergeführt würde. Im Sinne

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Gasser, während er selbst die Mädchenklasse über nahm. In jenen Jahren gab es auch in der deutschen Lehrer schaft viele Personaländerungen, zum Teil wegen der Staats bürgerschaft. 22 Auf eine amtliche Anfrage vom 24. Jänner 1922 antwortete Lehrer Eccli für die deutsche Schule: Sie hat in Margreid zwei Lehrer- und zwei Lehrerinnenstellen; sie ist in drei aufsteigen de Klassen mit einer Parallelklasse gegliedert; die Kinder der obersten Klasse sind nach Geschlechtern getrennt. 23 Einige Monate später

Grundstock von Schülern rechnen, die bereits italieni schen Unterricht genossen hatten, sei es in der italienischen Parallelschule, sei es in den Italienischstunden der deutschen Schule. Einige Umstände der Neuerung kann man im kirchen geschichtlichen Teil dieses Buches nachlesen, wo vom Religi onsunterricht zur Zeit von Pfarrer Zorzi die Rede ist. 1923/24 bildete die Unterstufe eine gemischte Klasse mit der Lehrerin Irma Redi, während die Oberstufe aus einer Bu benklasse mit Lehrer Francesco Nicolö

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nahm in den beginnenden dreißi ger Jahren stark zu (im Schuljahr 1934/35 soll es in der dritten und vierten Klasse sogar 560 Bücher gegeben haben), war dann aber in der zweiten Hälfte der dreißiger Jahre - aus nicht bekannten Gründen - wieder rückläufig (im Schuljahr 1938/39 wird der Bestand der vier Klassenbibliotheken nur mehr mit 208 Büchern beziffert, es wird aber erstmals auch eine Lehrer bibliothek mit einem Bestand von 185 Büchern angeführt). Über Art und Inhalt der Bücher liegen

der Bestand nicht mehr angeführt, es wird aber stets hervor gehoben, dass die Bibliothek in einem guten Zustand sei. Mit der Wiedereinführung einer deutschen Schule im Jah re 1943 wurde auch daran gearbeitet, eine deutsche Schul bibliothek zu errichten. Diese Bestrebungen konnten aller dings über ein Jahrzehnt hinweg nicht verwirklicht werden. Der Lehrer Franz Stimpfl bemängelte in den Klassenbüchern der jeweiligen Schuljahre stets das Fehlen einer Schulbiblio thek und von Lehrmitteln. Ein Grund dafür

wurde im man gelnden Verständnis für schulische Belange und in der un günstigen finanziellen Lage der Gemeinde gesehen. Erst im Schuljahr 1954/55 konnte der Lehrer Josef Ranigler über die er folgreiche Errichtung einer Schulbibliothek berichten: „Heuer ist es uns gelungen, eine kleine Schulbibliothek zu gründen. Natürlich ist die Auswahl der Bücher sehr gering. Hoffentlich gelingt es uns, für das kommende Schuljahr noch einige Bü cher zu bekommen." 3 Der Bestand dieser Schulbibliothek

der Schulbibliothek für die Unterweisung und Erziehung der Kinder wurde von den Lehrpersonen dieser Zeit durchwegs erkannt. So schrieb zum Beispiel Lehrer Franz Stimpfl am Ende des Schuljahres 1961/62, dass die Schulbiblio thek „den Kindern sehr viele interessante, angenehme, aber auch erzieherisch wertvolle Lektüre liefert". 4 Dabei ist aller dings hervorzuheben, dass die Schulbibliothek großteils mit Lektüre für die höheren Klassen ausgestattet war und die Leh rerinnen der unteren Klassen häufig bemängelten

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, 1909-1914 Religionslehrer an der Deut schen Abteilung des k. k. Obergymnasiums in Trient und dann an der Lehrer-Bildungsanstalt in Innsbruck, 1916-1918 k. u. k. Feldkurat der Reserve, 1919-1939 Religionslehrer am Gymnasium in Innsbruck, 1939-1941 dort Regens des Pries terseminars, 1942-1957 Dekan in Hall. 1931-1949 Superior der Barmherzigen Schwestern an der Kettenbrücke in Inns bruck, übte er verschiedene übergreifende kirchliche Auf gaben aus und erhielt mehrere Auszeichnungen. (Nachruf von Heinz

Huber in: Jahresbericht 1956/57 des Bundesgym nasiums und 1. Realgymnasiums in Innsbruck, 10.) Luigi Eccher, des Francesco und der Lia Bertoldi, 1906-1997. Geboren in Susa bei Pergine, Primiz in Margreid, weil die Familie inzwischen in St. Florian wohnte. Der Vater war ei ne Zeit lang Mesner in Margreid. 1931-1933 Kooperator in Bozen/Oberau, 1933/34 Lehrer im Knabenseminar in Trient, 1934/35 Kooperator in Borgo Valsugana, 1935-1949 Katechet in Trient, 1949/50 wieder Lehrer im dortigen Knabensemi nar

und seiner Frau Kunigunde, ge boren am 1. Februar 1640. Er war 1666-1695 Pfarrer von Sa lurn und wird als sehr tüchtig gelobt. Johann Baptist Schweigl, Bruder des Vorigen, geboren am 11. September 1642. Vom Stift Rottenbuch in Oberbayern: Augustin Grieninger 1638-1692. Seine Eltern waren vermutlich der Lehrer Matthias Grieninger und dessen Frau Marga- reth. Er studierte in Olmütz Philosophie und Theologie, legte 1664 die ewige Profess ab und wurde 1665 Priester. Ab 1668 war er Seelsorger in sechs

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Johann Mayr Lehrer, Schule und Kirchenmusik Vorbemerkung Schule und Kirchenmusik werden in einem gemeinsamen Teil dieses Buches behandelt, weil der Lehrer lange Zeit auch für die Kirchenmusik zuständig war. Zudem war ihm als dritter Dienst der des Mesners anvertraut. So wollte es auch aus drücklich die Gemeindeordnung von 1646. Den Dank, den ich am Anfang des kirchengeschichtlichen Teiles Professor Hans Heidegger ausgesprochen habe, möch te ich an dieser Stelle wiederholen. Ferner sei Heinz

Tiefen brunner gedankt, dass er die einschlägigen Unterlagen aus dem Südtiroler Landesarchiv und dem Staatsarchiv, beide in Bozen, beschafft hat. Endlich danke ich der Schulleiterin Frau Margareth Costa-Paller und ihrer italienischen Kollegin Anna Moratelli für interessierte aktive Mitarbeit. Die Leser und Leserinnen werden feststellen, dass die ört liche Schulgeschichte nicht weniger abwechslungsreich ver laufen ist als die örtliche Kirchengeschichte. Lehrer und Schule Lehrer

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, unterrichtete er eine Zeit lang in Sterzing. In Margreid heiratete er 1852 An na Sanin aus Kurtinig. Ein Sohn aus dieser Ehe wurde Eisen bahner und Vater des Kaiserjäger-Oberleutnants, der als Gio vanni Benedetto Lorenzi 1926-1935 Podestä von Kurtatsch war. Lehrer Lorenz versah in Margreid nicht nur den üblichen dreifachen Dienst, sondern war zeitweilig auch Gemeindese kretär. Er blieb volle 45 Jahre aktiv und starb 88-jährig. Diese und andere Einzelheiten über ihn hat der Nachfolger Josef Eccli

Star Land wurden allerdings 1853 von der Gemeinde abgelöst und dem Lehrer unter ihrem bisherigen Ertragswert vergütet. In die 500 Gul den Jahreseinnahmen waren 105 Gulden inbegriffen, die als Entlohnung für den Kirchendienst galten. Demgegenüber hatte Lorenz einen Schulgehilfen zu erhal ten (der letzte war 1872 Josef Gamper) sowie die Turmbuben und den Aushilfsmesner zu bezahlen. „Mithin hatte Georg Lo renz für den vereinigten Dienst als Lehrer, Mesner und Orga nist seit 1853 den großen Betrag

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im nächsten EHerbst begonnen werden („tra le molte diverse eure perö havvi quella di naturalizzare nei comuni ove parlassi altra lingua quella del Regno..."). Nach Anprei sung aller Vorteile besonders für jene Schüler, die eine höhere Schule besuchen wollten, wird um Bekanntgabe ei niger tauglicher Lehrpersonen ersucht, die mit dem Ita- lienisch-Unterricht in den Schulen betraut werden könn ten. Nachdem Syndikus Fenner den Lehrer Josef Haller für diese Aufgabe vorgeschlagen hatte, genehmigte

auch der Vizepräfekt am 27. September 1811 dessen Aufnahme als Lehrer für die neue italienische Schule von Margreid. Gleichzeitig forderte der Präfekt die Gemeindeverwaltung auf, auch eine angemessene jährliche Vergütung für diesen Dienst festzusetzen und den diesbezüglichen Betrag ord nungsgemäß in den Gemeindevoranschlag für das Jahr 1812 einzusetzen. Außerdem sollte dem ausersehenen Lehrer noch besonders aufgetragen werden, dass der Un 157

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der Vesper. Aus späterer Zeit sind als gedruckte Bücher erhal ten geblieben: Graduale Romanum, Venedig 1618; Nova Lyra Choralis, Venedig 1665 (?); Cantus gregorianus, Brixen 1807. Nach der Nennung des Singknaben in der Gemeinde ordnung müssen 179 Jahre vergehen, bis wir diesem Solosän ger wieder begegnen. Erst im Anstellungsvertrag für Lehrer Johann Haller senior vom 21. Oktober 1825 heißt es nämlich: „3. wird ihm (dem Lehrer) aufgetragen, einen Singknaben zu halten". Lehrer Haller erinnert

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Mit Ausnahme zweier Jahre, in denen er in Kastelruth unter richtete, blieb er bis zu seiner 1977 erfolgten Pensionierung als Lehrer und Schulleiter in Margreid. Als solcher bestimmte er maßgeblich den Auf- und Ausbau der deutschen Schule nach dem Krieg. Die ehemaligen Schüler erinnern sich vor al lem an seinen Unterricht in den Realfächern. Stimpfls Leben war wie ein Hindernislauf. 1915 als Sohn des Heinrich und der Maria Zemmer in Sterzing geboren, wuchs er in Kurtinig unter schwierigsten

Jahre lang in Margreid: Elisabeth Machalitza aus Bozen (1954-1966), Margareth Ander gassen aus Tramin (1957-1961), Barbara Hauser-Schweiggl aus Nach dem Zweiten Weltkrieg: Erstkommunikanten mit Pfarrer Insam, Lehrer Franz Stimpfl und zwei Lehrerinnen. Das neue Schulhaus im Salvadori-Palais. Kurtatsch (1964-1974 und 1975-1977), Rosalinde Cassar-Kofler aus Entiklar (1966-1971 und 1975-1979), Anna Terzer-Mayr aus Kurtatsch (1971-1978 und 1979-1981), Erich Pfaffstaller aus Margreid (1977-1991

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Lehrer, Schule und Kirchenmusik 2/ Über die Sprachkurse siehe Sailer 18-93 und Seberich 91-100. 28 L. W. Regele in: Unterland 240. 29 Sailer 135. Über die deutsche Schule in Südtirol 1943-1945 siehe im Übri gen Sailer 128-242 und Seberich 100-110. 30 Siehe Kurtiniger Buch ab Seite 74 (Kurtiniger Gemeindepolitik zur Zeit Stimpfls) und Seite 87 f. (Würdigung der Persönlichkeit). Wir konnten eini ges aus der Schülerkartei des Johanneums ergänzen. 31 Heidegger 641. 32 DAT, Atti visitali 4, 306

. Vergleiche die Beschreibung dieser Visitation im kirchengeschichtlichen Teil dieses Buches. 33 Die Statuten siehe im kirchengeschichtlichen Teil dieses Buches unter dem Titel „Der Pfarrsitz soll verlegt werden". 34 Gemeindeordnung im Besitz von Hans Heidegger. 35 StAB, Bezirkshauptmannschaft Bozen, Nr. 344. Vom genannten Gesuch war schon oben im Zusammenhang mit Lehrer Haller die Rede. 36 Das Buch befindet sich mit den anderen zwei vorhin genannten Büchern bei Hans Heidegger. 3 PAM, Firmbuch von 1749

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hatte die erste Klasse 54 Schüler, die zweite (Knaben) 29 und die dritte (Mädchen) 43. 1907 besichtigte Fürstbischof Cölestin Endrici alle Schulräume und die Schwes ternwohnung. 1912/13 erhielt die Schule das elektrische Licht, wozu Herr Tiefenbrunner in Entiklar den Strom vorläufig ko stenlos lieferte. Lehrer Eccli hielt aber auch persönliche Angelegenheiten in der Chronik fest, so etwa, dass er 1897 die Stelle des Zahl meisters der Raiffeisenkasse übernahm und 1904 die des Buchhalters

nur in der Un terstufe weitergeführt werden. Doch das Schuljahr 1917/18 konnte mit allen Klassen eröffnet werden. Obwohl in diesem Winter, der sehr streng war, im Gemeindegebiet bis zu 4000 Mann stationiert waren, ging die Schule ungehindert weiter. Das Kriegsende hatte ein großes Durcheinander zur Folge und 25 . Jänner 1897: Oberstufe Buben mit Lehrer Eccli und Kooperator Moser.

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Motive bzw. Zielsetzungen zur Schaffung dieser Einrichtungen gese hen werden. Die erste Kinderbewahranstalt Österreichs wurde im Jahre 1830 in Wien eingeweiht. In dem zwei Jahre später, 1832, in Wien erschienenen Buch „Theoretisch-praktischer Leitfaden für Lehrer in Kinder-Bewahranstalten" von Leopold Chimani findet sich folgende Begriffsdefinition der neuen Anstalten: „Kleinkinder-Bewahranstalten sind Versammlungs- und Aufenthaltsörter, in welchen Kinder von zwey bis fünf Jahren in Abwesenheit

aus dieser Quel le hervor. Da steht: „Lehrer und Aufseherin, die ihr einer Kinder-Bewahranstalt vorstehet, ihr übernehmet wichtige und auch schwere Pflich ten. Ihr vertretet, solange die kleinen Kinder um euch versam melt sind, die Stelle der Eltern. Hundert und mehreren Kin dern solltet ihr Vater und Mutter seyn ... Umfasset sie alle mit Liebe; widmet ihnen eure ungetheilte Sorgfalt; suchet ihnen durch liebevolle Behandlung den Aufenthalt in der Anstalt an genehm zu machen und benehmet

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im Klassenbuch. Bei festlichen Anlässen wie Natio nalfeiertagen, Fronleichnam, Besuch hoher Funktionäre er schienen Lehrer und Schüler in Uniform. Es gab Gebietstref fen, Appelle, Aufmärsche mit Wimpel und Gesang, Schautur nen, Sommerlager, Kindertheater und Weihnachtsbescherung (Befana fascista). Der Abessinienkrieg 1935/36 wurde als natio nales Ereignis verfolgt. Das hektische Treiben in und außer halb der Schule bereitete weniger den Kindern als manchen Eltern ein nachhaltiges Unbehagen und führte

zu passivem Widerstand. Denn es war klar, dass es dem System nicht mehr nur um die Sprache ging, sondern auch um die politische Ge sinnung. Ein italienisches Echo auf die Stimmung in der Bevölkerung hat der Lehrer Giovanni De Paoli, der nur ein Jahr in Margreid war, in seinem Klassenbuch der Oberstufe hinterlassen. Am 28. Oktober 1937 trägt er nach der Feier zum Jahrestag des fa schistischen Marsches auf Rom ein: „Leider habe ich festge stellt, dass Groß und Klein sich schämt, die (Partei-)Uniform

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Valentin Rasner und Johann Rizzi sowie Lehrer Lorenz und Camill Schmid als Zeugen. Die neue Orgel konnte am 28. Dezember 1876 kollaudiert werden. Die Kollaudierungskommission bestand aus dem Diö- zesanpräses des Cäcilienverbandes Alois David Schenk, der damals fürstbischöflicher Sekretär war, aus Pfarrer Tänzer und Kooperator Pfandler, aus dem Kurtatscher Lehrer und Organis ten Wendelin Marth und seinem Margreider Kollegen Georg Lorenz. Die Herren gaben zu Protokoll, dass sie mit dem Werk

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zu haben, für eine Grenzziehung bei Salurn zu be ten. Zudem habe er eine Frau beschimpft, die dem Lehrer der zu errichtenden italienischen Schule in Margreid ein Zimmer vermietete. Die Regierung sollte solchen Agenten des Volks bunds und des Schulvereins energisch das Handwerk legen, damit sich das italienische Element im Unterland frei und un gehindert entfalten könne. 143 Der letzte Satz verrät auch schon den Zweck des Manövers. Den Leuten um die Libertä ging es darum, das Unterland so 210

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ihnen zum un eingeschränkten Eigentum zu überlassen. Als Schullehrer, Organist und Mesner wird Franz Haller, zuletzt Lehrer in Aldein, gewählt. 1809 Rigler: Franz Prenner. In diesem Jahr werden, außer den üblichen Aufwendungen, hauptsächlich Kosten für die Aufbietung der eigenen Schüt zen für die Landesverteidigung sowie für Durchmärsche und Einquartierungen sowohl von Tiroler Schützenkompa nien als auch von österreichischen und französisch-italieni schen Truppen verrechnet. Spesenvergütungen erhielten auch die Teilnehmer

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. Die Burschen, die Krieg und Gefangenschaft oder in der Heimat die Einquartierungen, den Hunger, den Zusammen bruch und den Einmarsch der Italiener erlebt hatten, waren nicht mehr die gleichen wie jene vor dem Krieg. Außerdem meldete sich bald der Faschismus, der besonders an der Ju gend interessiert war und überall „Pangermanismus" witterte. Auch der Margreider Pfarrer Zorzi musste sich von einem ita lienischen Lehrer „pangermanista" schimpfen lassen. Die Titelgestaltung der ersten „Jugendwacht"-Jahrgänge

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