Entwurf der Organisation der Gymnasien und Realschulen in Österreich
dass die Aufgabe und die Correctur dieser schriftlichen Arbeiten so wie die Bearbeitung der Compositionen in die der Grammatik bestimmten Stunden fallt,and nicht die Zeit dazu den Leetürestunden abgebrochen werden darf, versteht sich von selbst, da jene Arbeiten eben ein Theil der grammati schen Uebungen sind. Am erfolgreichsten sind diese Aufgabeu, wenn der Lehrer selbst den Stoff dazu aus der eben in der Klasse voi'gekommenen Lecture entlehnt, indem er deren Inhalt und Wortschatz
zur Anwendung der in den grammatischen Stunden durchgenommenen Regeln verwendet. Hat der Lehrer biezu keine Zeit, oder traut sich nicht die erforderliche Sicherheit und Gewandtheit zu, so sind unter der grossen Zahl vorhande ner Uebungsbüeher für diese grammatische Stufe besonders au empfehlen: die Uebungsaufgaben von Job. v. Gruber und von Süpfle 1 ). Die Versetzungsprüfung hat in dieser und den folgenden Klassen, der Einrichtung des Unterrichtes selbst entsprechend, zweierlei Gegen stände
selbst ist zu empfehlen: Putsche, lateinische Grammatik für un tere . und mittlere Gymnasialklassen, 4. Auflage. Jena 1848. (Die erste Auflage war 1842 erschienen) z ). ') Johannes von Gruber, Uebungsbuch z.um Uebersetzeu aus dem Deutschen ina Lateinische für Tertia. Stralsund. Süpfle, Aufgaben m lateinischen Stilübungen. Erster, Tbeil. Carlsrube. 2 ) Lehrer, welche für ihre eigene grammatische Fortbildung sich mit grössere» Gram matiken bekanntmachen wollen, mögen eine vor Kurzem von Fard. Schult?- (dem selben
, weil die schwerfällige, nicht präcisc Fassung der Regeln das Verständnis« der Schü ler erfabrungsmSUsig erschwert, und die reiche Sammlung des Abweichenden oder Sel tenen im Sprachgebrauche zwar für den Lehrer eiu brauchbares Repertorium, für den Schüler aber unnütz, und mehr ein Hindernis« des Erlernens ist.
