Flinta, Herr Major!' „Also, Infanterist Martin Flinta, sagen Sie mir, was Sie unter der „Reserve' verstehen und wozu sie dient?' ' „Meld' g'hursamst, Herr Major, drei Jahr' Linie, sieb' Jahr' Reserv' und drei Jahr' Landwehr!' „Sie irren sich, mein Lieber, ich frage nicht um die Dauer der gesetzlichen Dienstzeit. Merken Sie gut auf: Was ist das, die Reserve?' „Viertes un' finfteS Patalion!' „Nein, falsch! Das ist das Reserve-Eommando; um daS handelt es sich hier aber nicht.' Der Herr Major vertritt
den Grundsatz, dass die theoretischen Unterrichtsgegenstände in den Mannschafts schulen so volksthümlich als nur möglich, und zwar unter steter sinngemäßer Bezugnahme auf die frühere civile Beschäftigung jedes einzelnen vorzutragen feien. Er beschließt also, seine Lehrmethode dem Herrn Lieute nant zu zeigen. Ein vielsagender Blick, welchen er dem jungen Officier zuwirft, sagte diesem klar und deutlich: „Jetzt passe auf, so macht mau'S!' Dann «endet sich der Herr Major wieder an den Infanteristen Martin
mäßigen Behandlung zuführen. Es interpellieren Abg. Wrabetz betr. die Fracht gebühren; Lorber, Posch, Riegler wegen Abän derung des Gesetzes über die Verzehrungssteuer außer halb der geschlossenen Orte; Dr. Nitsche wegen Verkehrsangelegenheiten Südböhmens; Dr. Pacak wegen rascher, ausgiebiger und dauernder Hilfeleistung „Meld' g'hursamst, Tischler!' „Tischler? Gut. Angenommen, Ihr Meister befiehlt Ihnen, ein Brett abzuhobeln. Dazu brauchen Sie in erster Linie 'S Prett, Herr Major!' „Das Brett
un' 'S Hob'leis'n aschlaff'n!' „Nein, nein, mein Lieber, wir verstehen uns noch immer nicht. Sie werden ganz einfach den Reservehobel nehmen und mit diesem weiterarbeiten.' „Herr Major, meld' g'hursamst, bei mein'n Master hab'n m'r a 'ed'r nur an Hob'l g'habt!' Der Infanterist Martin Flinta sah den Herrn Major an, dieser den Herrn Lieutenant und dieser wieder den ehemaligen Tischler, der nur einen Hobel gehabt hatte. Dann sagte der Herr Major: „Adieu, Herr Lieute nant! Machen Sie nur ruhig weiter; die Leute
