Digitised stock of the Provincial Library Dr. Friedrich Teßmann

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Meraner Zeitung

Page 4 of 11

Date: 13.06.1894

Physical description: 11

R' '>! > i !, W W ,. ^ -:^ . >! VI W^- .-5>^ M' !- I . ' ^ '' <>!' .. '>? - »i P-' -i 1-^ ^ - !>^ ^ Z.s, ^ w>' '! ^.?>t ! - .. ^ ' W:'! M' -x ^ts( - ^ >' ÄK^ >^ '1!. ll! tÄ Seite 4 Werauer Zeitung. Nr. ?0 Lehrerstelle. Mit derselben sind die Bezüge der 3. Gehaltsklasse nebst Wohnung und Holzbezug verbunden. 2. An der einklassigen Volksschule in Gargazon die mit dem Organisten- und Meßnerdienste vereinigte üehrerstelle. 3. Gehaltsklosse, Wohnung. Bezug vo» K uv Brennholz. 3. An der einklassigen

gemischten Volksschule in Hasling, 3. Gehaltsklasse, die mit dem O'aanistcn- und Meßnerdienste vereinigte Lehreistelle. Wohnung und Holzbezug. 4. An der dreiklass. Knabenvolksschule in Lana zwei Lehrerstellen. 2. Gehaltsklasse. ü. An der vierklassigen Volksschule iu Mais vier Leh> erinnenslellcn. 2. Gehaltsklosse. 6. An der zweiklassigen Volksschule in MarIi n g, 3. Gehaltsklasse, die Stelle einer Lehrerin. 7. An der zweiklassigen Volksschule in Nals die Stelle einer Lehrerin. 3. Gehaltsklasse, Wohnung

u. Holzbezug. 8. An der zweiklassigen Volksschule in Natnrns, 3. Gehaltsklasse, die mit dem Organistendienste ver bundene Lehrerstelle. Freiwohnung. 9. An der zweiklass. Volksschule in Partschins zwei Lehrerinnenstellen. 3. Gehaltsklasse. 10. An der einklassigen Volksschule in Nisfian die mit dem Organisten- und Meßnerdienste vereinigte Lehrerstelle. 3. Gehaltsklasse, Wohnung »»d Holz. 11. An der einkl. Volksschule in St. Gertraud iu Ulten die mit dem Organistendienste verbundene Lehreistelle

. 3. Gehaltsklasse, Wohnung n. Holzbezug. 12. An der einkl. Mädchenschule in St. Martin in Passeier eine Lehrerinstelle. 3. Gehaltsklosse. 13. An der einklass. gemischten Volksschule in St Moriz in Ulten eine Lehreistelle. 3. Gehaltsklasse. 14. An der einllass. Knabenschule in St. Pankraz in Ulten, 3. Gehaltskl., die mit dem Organistendienste verbundene Lehrerstelle. Freiwohnung und Holzbezug. 15. An der einkl. Mädchenschule in St. Pankraz eine Lehrerinstelle. 3. Gehaltsklasse, Freiwohnung. 16. An der zweikl

. Volksschule in St. Walburg die mit dem Organiflendienste verbundene Stelle eines Lehrers. 3. Gehaltsklasse, Freiwohnung u. Holz. 17. An der zweiklassigen Volksschule mit getrennter Oberklasse in Dorf Tirol, 2. GehaltSkl., die Stellen zweier Lehrerinnen. Freiwohnung und Holz. 13. An der zweiklass. Volksschule in Ttsens die Stelle einer Lehrerin. 3. Gehaltsklasse n. Freiwohnung. 19. An der einkl. Volksschule in Vöran die mit dem Organisten- und Meßnerdienste vereinigte Lehrer stelle. 3. Gehaltsklasse

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Meraner Zeitung

Page 9 of 16

Date: 16.03.1904

Physical description: 16

Bürgerschule: Tie Bürgerschule ist die Schule für die breiten Massen der Bevölkerung, die höchste Stuse der Volksschule, d.enn sie hat die Aufgabe, „denjenigen, welche eine Mittelschule nicht besuche«, eine über das Lehrziel der allgemeinen Volksschule hinausreichende Bildung zu gewähreu'. Sie umfaßt drei, resp, auch vier Klassen, schließt an die fünfte Klasse der Volks schule an und braucht Lehrer mit eigener Befähi gung. Die Beiordnung des Mnisters für Kultus und Unterricht vom 18. Mai 1874 betreffend

die Lehrpläne an Volks- und Bürgerschulen hat den Umfang und das Ausmaß des Stoffes auch sür die Bürgerschule in folgenden Sätzen festgelegt: Dadurch kommt jedoch, da auch das Reichsvolksschulgesetz die allgemeine Volksschule und die Bürgerschule unter den allgemeinen Be griff der ,.öffeutlichen Volksschule' stellt, die Zu gehörigkeit der Bürgerschule zur Volksschule keineswegs in Frage. Indem erstere ihren Schü- uach dem Jnslebentreten der „Neuschule' entstanden ist, sich also im Lause der vielen Jahre

in: die Handelsakademie, in höhere Gewerbe- der Volksschule und ist somit weder eine Fach schule, noch ein regelmäßiges Vorbe reitung sinstitut für irgend eine höhere Lehranstalt. Sie unterscheidet sich von der achtklassigen Volksschule lediglich durch jene Er weiterung und Vertiefung des Unterrichts, welche durch die höhere Befähigung ihrer Lehrer und durch die günstigeren äußeren Einrichtungen er möglicht wird, woraus folgt, daß sowohl sür die achtklassige Bürgerschule, als auch sür die achtklassige Volksschule

im Wesen derselbe Lehrplan einzuhalten ist und die Abfassung eines besonderen Lehrplanes für acht klassige Volksschulen als in keiner Weise not wendig erachtet werden mußte. ... Daraus ergibt sich, daß die achtklassige Bür gerschule den gleichen Lehrplan, die gleichen Gegenstände und die gleiche Unterrichtszeit wie die achtklassige Volksschule besitzt, daß also der Unterschied nur in der Vertiefung und Er Weiterung des Stoffes besteht. Es wäre aber falsch, zu generalisieren und zu behaupten

, jede Bürgerschule leiste gleichviel wie eine achtklassige Volksschule. Unter Umständen kann ein« Bür gerschule mehr leisten und die achtklassige Volks schule entschieden übertreffen. Aber nur unter Umständen, die sehr günstig sein müssen! Hieher gehören vor allem ein erstklassiger Lehrkörper, eine reichliche Einrichtung und ein gediegene«! Schülermaterial, das in der Lage wäre, die Bür gerschule vollständig zu absolvieren. Sind diese Bestimmungen nicht zu erfüllen, so ist die Mn sich anchnnt Erfolg um Staats

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Der Bote für Tirol

Page 3 of 6

Date: 01.05.1862

Physical description: 6

und Kirche zur Volksschule. I. Lehrplan. Der Lehrplan für die Volksschule begreift in sich: Die Bezeichnung der Gegenstände, auü denen Unter, richt, und des Umfanges, in welchem derselbe ertheilt werden soll, die Anweisung der geeigneten Lehr- und Hilfsbücher, die Begränzniig des Unterrichtes nach den verschiedenen Arten der Volksschule, die Festsetzung der Zahl der Schulstunden, die Stundenvertheilung für die verschiedenen Schulklassen, die Vorschriften über die Dauer des Schuljahres und über Anfang nnd

Ende der Schulpflichtigkeit, endlich die Vor schriften, wie die Schulpflichtigen in ihrem Fortgange klafsizirt und die Schulzcuguisse ausgestellt werden sollen. Soll nun der Entwurf des Lehrplaues einfach der Kirche überlassen werden? Ich antworte: Nein. Kann es dein Staate glcichgiltig sein, ob und wie lange die heranwachsende Jugend einen Schulunterricht gcnießt und ob junge Leute, die keine andere Schule besuchen, als die Volksschule, aus ihr so viele Vorbildung, als nach den vorgeschrittenen

und vielseitiger Uebung im Schulfache als die Tüch tigsten gelten, so thut sie nur, was sie «icht unter- lassen darf. Ei, heißt es, wenn die Kirche die Volksschule sammt Lehrplan und allein, was dazu gehört, unter ihre Ob sorge nimmt, so ist dieß alles iu besten Händen; was braucht es mehr? — Wie so? Soll etwa der Bischof für die Volksschule im Umfange seines Bisthumes ohne Rücksicht ans die übrigen Theile deS Kaiserreiches kraft seines bischöflichen Amtes einen Lehrplan entwerfen? Oder sollen die Bischöfe

des Reiches zn einem solchen Entwurf sich versainmelu und wie in einer Kirchen- versammlnng darüber gemeinschaftlich berathen und Beschlüsse fassen? ES wäre uustreitig eine ungewöhn liche Neuiakeit, wenn die versammelten hochwürdigen Herren Bischöfe, anstatt über Fragen der christlichen Glaubens- und Sittenlehrc sich auszuspreche», von Amtswegen entscheiden würden, ob man den Unter richt von Dezimalbrüchen in die Volksschule aufneh men, in welcher Schnlklasse man mit der Satzlehre beginnen

«icht auch im Schulfach? — Haben also, fragt man, die Bischöfe zum Entwurf eines Lehrplanes für die Volksschule nichts mitzureden? Antwort: So viel, als in ihrem Berns gehört, und das ist viel und sehr viel. Vermöge ihres Bernfes gehört unter ihre Obsorge:' 1. DcrReligkous-Untcrricht nnd die religiösen Uebun gen der Schuljugend; 2. die Beseitigung von Schulbüchern, deren In halt der christlichen Glaubens- uud Sittenlchre ent gegen ist. So lange sich in Oesterreich Staats- und Kirchen- gewalt

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Bozner Nachrichten

Page 9 of 12

Date: 19.05.1894

Physical description: 12

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Der Tiroler / Der Landsmann

Page 3 of 4

Date: 23.04.1915

Physical description: 4

, k. k. Lehrerbildungsanstalt 'd Uebungsschule, Öffentliche Handelsschule, Freitag, den 23. April Knaben-Volks- und Bürgerschule Elisabethstr., Städt. Knabenschule Weggensteinstraße, Mäd chenbürgerschule. Marienschule. Franz Josef- Schule, Volksschule Oberau. Kampenn und Rentsch, Waisenhaus: Schulleitung Blumau. k. k. Gymnasium Briren, Knabenvolksschule Brixen. Mädchenvolksschule Briren. Privar- Mädchenbürgerschule Brixen. Volksschule der Engl. Fräulein Briren. Volksschule Neustisl. Knabenschule Bruneck, Privat-Mädchenschule

des Ursulinenkonvenres Bruneck. Volksschule Buchholz, Cortina. Campitello. Calle S. Lucia, Corte in Buchenstein, Deutschnofen. Dedanrtal. Dick in Sarnial. Eggental. Feldthurns. Forst. Frangart. Franzensfeste, Freiberg, Gargazon, Geiselberg. Gfrill, Girlan. Glaiten. Glurns, Göflan, Gossensaß, aus Ultental. Grätsch, Graun. Gries bei Bozen. Grissian, Gufidaun, Privatschule für Mädchen in Gufidaun. Volks schule Hafling, Heimfels, Innersulden, Inner- villgratten, Innichen. Iselsberg. Iusahl im Schnalstal. Koltern, Kals

, Kampenn. Karneid, Kartitsch, Kastelbell. Kastelruth. Klausen. Kol mann. Korifch, Kurtarsch, Kurtinig, Laag, Laas, Layen. Knabenschule Lana. Mädchen schule Lana. Notschule Pawigl bei Lana. Volks schule Latsch. Latzfons, Laisach. Lengmoos. Lengstein. Knabenschule Lienz, Mädchenschule Lienz, Mädchen Volks und Bürgerschule Lienz. Lichtenberg. Mals, Margreid. Mühlbach. Mar tell, Marling, Maiaz, Mauls. drei schulen von Meran. Volksschule Mission, Moos Pa»eier. Moos-Defreggen. Montiggl. Morler. Nals

, Neumarkt, Nalurns, ??iederolang, Nikolsdorf, Oberbozen. Oberlienz. Obermais. Evangelische Schule Ooermais, Volksschule Obersonnberg, Oberolang, Obertilliach. Olang. Oenenbach, Patriasdori. Penon, Pens. Pselders, Pill. Planeid. Platt, Plaus, Prad. Prags. Prissian, Pusels. Ried bei Sterzing, Riffian, Rotwand, Sarnthein, Privat-Mädchenschule sarnthein, Volksschule Sarns, Zaliaus, Salurn. Seis am Schlern. Seit. Signal, Sillian, Zoll bei Tra min. Silk bei Bozen, St. Andrä bei Briren. St. Christina in Gröden

, St. Georgen bei Brixen, St. Georgen im Pustertal, Sl. Jakob bei Bozen, St. Josef am See. Sl. Johann im Walde. Kna benschule St. Leonhard-Passeier, Mädchenschule St. Leonhard-Passeier. Volksschule St. Loren zen im Pustertal, St. Martin-Passeier. St. Mi chael in Eppan, St. Michael bei Kastelrurh, St. Moriz in Ulten, ?l, Nikolaus in Ulten, Zi, Os wald bei Kastelruth. St. Pauls in Eppan. St. Pete? bei Layen, St. Sigmund. St. Ulrich in Gröden, Zr. Veit in Deireggen, St. Walburg in Ulten, Zchabs, Zchalders

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Meraner Zeitung

Page 1 of 6

Date: 26.10.1923

Physical description: 6

in den oberen Schuljahren ohnehin verkürzt ist, das frühere Unterrichtsziel erreicht werden? Ein wesentliches Hemmnis für den ungestörten' «Uiv errtchtsbetrieb ist das Achten von Lehrbüchern. Zn der Volksschule gibt es für die oberen Klas sen schon seit einigen Jahren -kein Rechenbuch und kein Sprachbuch und 'selbst die Lesebücher, der notwendigste iUnterrichtsbedarf für den ge samten Sprachunterricht, durften wochenlang nicht in Verwendung genommen -werden, (Es scheinen Interesse» der Verleger im Spiele

Förderung durch die Schulbehörden erfahren hat, zum allmähliclM Verkümmern gebracht. Nach der neuen Schul reform soll sie nun ganz verschwinden, ohne daß nur annähernd Wölchwertiges an ihre Stelle gesetzt avird. Mnd erst die «Sprachenfrage, abgesehen von allen den vorhin angedeuteten Schwierigkeiten, 'die unglaubliche SprachenfrageI Wie Mi? bereits wiederholt gemeldet haben, bestimmt der vom Ministerräte genehmigte Entwurf über die. Reform der Volksschule im Artikel vier, daß dem 'Unterrichte

auch der erhoffte Fort schritt in der fremden Sprache wird ausbleiben. Tme Fremdsprache kann Kindern der unteren Klassen der Volksschule, denen die «viefere Ein sicht in da» Wesen der Sprach« fehlt, unmöglich nur tn der Schul« beigebracht werden. Dl» fort« gesetzte Anwendung und Hebung der gelernten Die Ausrufung einer Rhein-Republik von der Reichsregierung gefördert? Pari». 2S. Oktober. (Ay. Br.) Da» .Jour nal' meldet au» Berlin, dah die Relchsreglerung um größeren Gefahren entgegen zutreten die Absicht

Voraussetzung fehlt, denn im Elternhause und im Verkehre mit seinen Spielgefährten hört und gebraucht das Kind nur «die Muttersprache. So werden die wenigen gelernten Worte dem kindlichen Geiste bald wieder verloren gehen und nach der langen Ferienzeit werden taum Spuren des Gelernten im Gedächtnisse zurückbleiben. Der Elementarunterricht, der die geistigen Fähigkeiten des Kindes zu entwickeln hat, wird in der fremdsprachigen Volksschule auf den kind- lichen Geist ertötend und abstumpfend wirken

. Das Elternhaus, das häufig 'der Schule wert volle Hilfe be>!- Ausübung des Gelernten und bei der Ueberwachung der Hausaufgaben leistete, wird in den meisten Fällen wegen mangelnder Kenntnis der Sprache die Schule nicht mehr unterstützen können. Die Aenderung der Unterrichtssprache muß naturgemäß die Leistungsfähigkeit unserer Schule stark beeinträchtigen, das «Lehrziel der Volksschule wird eine starke Herabminderung erfahren und unser hochentwickeltes Schulwesen geht dem Verfalle entgegen. Gewiß

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Meraner Zeitung

Page 2 of 10

Date: 16.05.1889

Physical description: 10

in der That, alle seitherigen Anstürme fanden unter diesem Schlagworte statt. Ist nun dieser Vor- wurf der Religionslosigkeit, der CoufessionSlosig- keit wirklich begründet und gerechtfertigt? Nein, meine Herren! Die Volksschule wurde nach dem neuen Gesetze interconsessionell, aber nicht consessionSloS. (Sehr richtig!) Man werfe nur einen Blick in das Gesetz und wird finden, daß der Religion, der Consession der ihr gebührende und berechtigte Einfluß vollkommen gewährt wurde. Schon

. Wenn man eine solche Schule religions- und consessionsloS nennt, so geschieht dies nur mit absichtlicher tendenzi öser Verdrehung der Wahrheit (Lebhafter Beifall). Allerdings wurde die Thätigkeit der kirchlichen Behörden auch bei Ertheilung deS Religionsunterrichtes auf den Rahmen der allgemeinen Schulordnung beschränkt, allein es ist nichtnur ein Recht, sondern eine ernste Pflicht jeder bürgerlichen Ge sellschaft und jedes Staates, darüber zu wachen, daß die bür gerlichen und staatlichen Aufgaben der Volksschule

schen Katholicismus, der darauf hinausgeht, unter dem Deckmantel der Religion Macht und Einfluß für CleruS und Hochadel zu erlangen. (Lebhafter Beifall.) Darum fehen wir auch bei jedem Ansturm gegen das Reichs volksschulgesetz dem Clerus den Hochadel als streitbaren Kämpfer zur Seite; ist eS diesem ja doch gleichgiltig, wie und was in der Volksschule gelernt wird; seine fürstlichen Sprößlinge werden ja doch nie die Bank der Volksschule drücken. (Stürmischer Beifall, Händeklatschen.) ES ist eben

immer dieselbe Praxis: Man reformirt tapfer die Volksschule nach Rückwärts, weil man für sich auf den Segen der nur für das „Volk' reformirten Schule ver zichtet; man schasst ein Höferecht zum Schutze des mittle ren Bauernstandes mit dem ominösen ß 16, weil man sich selbst bereits im Besitze colossaler Latifundien befindet; man beschuldiget die römischen -<Me-, als Finanzbarone Schuld amsocialen Elend des allen Rom zu sein, und vergißt das classische Zeugniß, daß der riesige Großgrundbesitz Italien

Schritte zur schleichenden Untergrabung des stolzen Baumes unserer Volksschule, welchen man derzeit noch nicht den Muth hat, offen zu fällen. (Lebhafter Beifall.) Scheinen daher auch diefe Gesetzesnovellen dem unbefangenen Auge aus den ersten Anblick harmlos, so gilt doch vor allem der Grundsatz xrmclpiis odst». Denn, meine Herren, die gegen wärtige Lage hat wenigstens für uns Vortheil der vollstän digsten Klarheit, seitdem mit dem Katholikentage die letzten Ziele der clericalen Partei

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Der Burggräfler

Page 9 of 10

Date: 04.07.1923

Physical description: 10

MWen ans inan unD Umaeöiina. Meran, 3 Juli Getraut wurden heule hier P echlauer Ivs. Fischer ln Lana, und Larcher Katharina, Kanf- mannstochter hier. Die stabt. Knaben-Bolks- und Bürger schule wurde am Samstag, den 30. Juni, ge schlossen. Die Volksschule zählte 468 Schüler, die Bürgerschule 160. Während des Schuljahres sind wegen Uebersiedlung oder erreichter Schulmundtg- kelt 41 Volksschüler und 5 Bürgerschülcr ausge treten. Die Volksschule wurde in lO und die Bürgerschule in 5 Klassen geführt

. Die Klassen waren in folgender Weise besetzt: Volksschule: t. Klasse 41. 2 a 40, 2 b 42. 3 a 54, 3 b 56. 4 a 56. .4 b 58, 5 a 46, 5 b 40 und 6. Klasse 35 Schüler. Die Bü gerschule: 1 a 34, l b 34, 2 a 33, 2 b 33, und 3. Klasse 26 Schüler. Als Lehrkräfte wirkten an der Volksschule: Stoll. Kalß, Schenk, Müller, Clementi, Moll, Oswald Hochkosler, Joses hoch- kosler, Niederstättcr und Kösiler. An der Bürger schule waren tätig neben dem Direktor die Fach lehrer Platzer, Bitschnau, Heller, Steinwandter

u. Lehrer Kaser. Infolge Ablehnung des Options ansuchens schied zu Beginn des Schuljahres nach 2 t jähriger Dienstzeit an der Volksschule in Me ran Lehrer Philipp Lettner aus dem Lehrkörper aus und an seine Stelle trat Ioh. Köstler, Lehrer in Sluls. Den Unterricht in kath. Religion er teilte in der Volks- und Bürgerschule unter Bei hilfe von zwei Stadtpfarrkooperaiorcn Katechet Platter. 6 evangelische Schüler erhielten ihren Religionsunterricht durch Pfarrer Iäsrich und die 2 israelitischen

durch den Rabbiner Iosua Grün wald. Den Unterricht in der italienischen Sprache erteilte in der Bürgerschule Quinta Cattoni und in der 5. und 6 Klasse Ameno Benedeit! Der Turnunterricht wurde in allen Klassen vom Turn lehrer Mittersackschmöller geleitet. Das Klassiftka- tionsergebnis war im allgemeinen recht befriedi gend. Von den bis zum Schlüsse verbliebenen 421 Schülern der Volksschule wurden 379 zum Aufstcigen in die nächst höhere Klasse als reif er klärt. 42 müsse,l die Klasse wiederholen

. In der Bürgerschule verblieben bis zum Schlüsse 155 Schüler, von welchen I >2 in die nächst höhere Klasse aufsteigen und 13 die Klasse noch einmal wiederholen müssen. Das Entlassnngszeugnis der absolvierten Bürgerschule erhielten 24 Schüler der dritten Bürgerschulklasse, außerdem wurden noch 25 Schüler der Volksschule und 35 der Bürger schule ans der geschlichen Schulpflicht entlassen. 3 Schüler der Volksschule erhielten ein'Abgangs zeugnis im Sinne des § 100 der Schul- u. Uii- terrichlsordnung. 1 Schüler

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Volksblatt

Page 1 of 6

Date: 06.04.1876

Physical description: 6

auf, Art. II handelt von der Aufgabe, der Volksschule, Art III von der Verbind lichkeit zum Besuche der Volksschule, Art. IV von der Errichtung und Erhaltung der Volksschulen, Art. V von den Lehrern in den Volksschule^ Art. VI von der Aussicht über die Volksschule, Art. VN von den Privatschulen und dem Privatunterrichte, Art. VIII von der Mitaussicht der Staatsgewalt über die Volksschule, Art. IX enthält Übergangsbestimmungen.^ - . Die Grundsätze, welche Art. I an die Spitze des Gesetzentwurfes stellt

des Unterrichtes in der Volksschule sind: Religion, Lesen. Schreiben, Rechnen und deutsche Sprache. Auch sollen, soweit die Erzielung gründlicher Kenntniß und Fertigkeit in diesen wesentlichen Gegenständen nicht beeinträchtigt sind, in den Kreis der Lehrgegenstände noch weiter einbezogen werden: Gesang, Zeichnen, sowie das Wissenswertheste der Erd- und Naturkunde und Geschichte mit besonderer Rücksicht aus das Vaterland und für Mädchen auch I die Uebung in weiblichen Handarbeiten. Der Lchrplan für Volksschulen

Schulzeit ist zehn Monate. Auf dem Land kann sie. wenn die Nothwendigkeit es verlangt und über Emverständniß der Schulbehörden auf-6 Monate herabgesetzt werden. ^ . Diese Schulzeit-Verkürzung ist aber nur dann statthaft, wenn georonete Schulverhältnisse und der Schulbesuch die Erreichung des Lehrzieles der Volksschule ermöglichen. Es hat diesbezüglich die Landes schulbehörde endgillig zu entscheiden. Ueber die Zulässigkeit des Privat unterrichtes entscheidet die Ortsschulbehörde. Die zweite Instanz

ist die Landesschulbehörde — bei erhobenen Schwierigkeiten. Wenn das Unterrichtsziel durch einen siebenjährigen Schulbesuch nicht erreicht Die Versäumnisse des Schulbesuches sind zu ve;iru,r„. ^—> ^ - U N kl K schau. In der Salzburger Landtagsstube kam das Nettoersorderniß der Volksschule zur Sprache. Demselben entnehmen wir, daß es im ersten neuschulgesetzlichen Jahre 1871 50.000 fl. betrug; nun ist es rasch auf 150.000 fl. gestiegen. Dabei ist zu bemerken, daß die Li beralen keimswegs mit dem Vorwärtsschreiten

der Volksschule zu frieden sind. - Wien. Es ist als ob in nächster Zeit schon Alles aus den Fugengehensollte; angsterM und voll Mißtrauen ist Alles, was aus der Börse lebt und schwebt. Die letzte Woche brachte bedenkliche Rück gänge in den Kursen, und wie die Dinge heute stehen, so ist es nicht leicht abzusehen, wohin wir noch kommen. Selbst das Vertrauen auf die Staatspapiere beginnt zu wanken. Die Lage der Bankinstitute wird mit jedem Tage schwieriger, und ist an eine Wiederbelebung des Bankgeschäftes

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Der Bote für Tirol

Page 5 of 8

Date: 27.03.1884

Physical description: 8

wurde. Die Lesestücke seien überhaupt aus verschiedenen Classikern unsystematisch zusammen getragen, ohne dass dabei dem kindlichen Verständ nisse Rechnung getragen wurde. Redner bespricht auch den innigen Zusammenhang zwischen Volksschule und Untergymnasinm und betont die Nothwendigkeit der Beibehaltung der italienischen Unterrichtssprache an den Untergymnasien Südtirols. Allerdings hält er die gleichzeitige Pflege der deutschen Sprache für nothwendig, damit das Verständnis

(Sehr richtig!), welches, wie es in an deren Ländern und allgemein in ganz Oesterreich ein geführt ist, gesetzliche Verfügungen bezüglich der Stel lung der Lehrer treffen würde. Es wird doch von Jahr zu Jahr schwieriger, eine Post im Staatsbudget aufrechtzuerhalten, welche ganz allein für Tirol die Volksschule gewissermaßen zur Staatsschule macht, insofern es auf die Kosten für dieselbe ankommt; der Betrag, der hier im Budget zur Unterstützung der Schulen in Tirol eingestellt erscheint

, welche Schritte dort in der Gemeinde ge than worden find, um darzulegen, dass die deutschen Parallelklassen am italienischen Gymnasium überflüssig seien, ich weiß auch, dass man von gewisser Seite der deutsche» Volksschule nicht hold ist, aber die Bevölke rung gibt diesen Anschauungen das entschiedenste Dementi, denn die Volksschule,wird von Jahr Jahr stärker besucht, eS sind mehrere hundert — ich glaube jetzt 48V Schüler — in der deutschen Volks schule, und es wird niemand gezwungen, diese Schule zu besuchen

, denn es gibt ja italienische Volksschule» an demselben Orte, und es existiert keine Maßregel, weder eine gesetzliche, noch eine administrative, die irgendwie den Eltern auch nur nahelegen würde, ihre Kinder in die deutsche Volksschule zu geben; nnd wenn der verehrte Herr Redner bemerkt hat, dass der Unterricht der italieni schen Kinder in dieser deutschen Volksschule mangelhaft sei in Betreff Erlernung der eigenen Muttersprache, so kann ich darauf nur erwidern, dass der Erfolg rück-- sichtlich der Schüler

, die aus der deutschen Volks schule an die Mittelschule übertreten, gerade den ent gegengesetzten Beweis liefert, denn die Fortschritte der Schüler italienischer Nationalität, die aus der deut schen Volksschule in die italienische Mittelschule über treten, sind ganz gute, ja sogar großentheils aus gezeichnete zu nennen. Die deutschen Classen des italienische,» Gymnasiums haben ganz erfreuliche Fort schritte und eine bedeutende Zahl von Schillern aus zuweisen, und auch da ist nicht der geringste Zwang geübt worden

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Der Bote für Tirol

Page 1 of 10

Date: 05.12.1874

Physical description: 10

der österreichischen Volksschule.) Morgen, am 6. De zember, feiert die österreichische Volksschule ihr erstes hundertjähriges Stiftungsfest, denn am L. Dezember 1774 hat die große Kaiserin Maria Theresia die allgemeine Schulverordnung für die österreichischen Länder erlassen und damit ein Werk geschaffen, wel ches ibr zum unvergänglichen Ruhme gereicht. Mit freudigem Bewußtsein kaun und wird dieser Tag in allen übrigen Kronländern Oesterreichs mit Ausnahme Tirols geseiert werten. Es wird eine Feier

sein, welche sich nicht durch prunkvolle lär mende äußere Demonstrationen kund gibt, keine Feier der Straße, sondern eine Feier des Geistes, an wel cher froh bewegt jeder Theil nimmt, der noch ein reichStreuer Staatsbürger heißen will und darf. Der Bau, zu dein die große Kaiserin den Grund gelegt, ist in den österreichischen Ländern außerhalb Tirols bis zum Giebel ansgesnhrt unv vollendet; der Oester reicher braucht, wenn von der Volksschule die Rede ist, uicht mehr mit Scham und Schmerz aus daS blühende Volköschulwesen

anderer Staaten zu blicken, er dars stolz sein auf die eigene Volksschule und ihre Organisation, und mit voller Sicherheit von derselben die besten Früchte erwarten, ohne sich über das wider liche Gekreische der Schmäher und der Verläumder, die bei der Unvollkommenheit alles Menschlichen auch beim besten Werke nicht fehlen dürfen, zu beunruhi gen. Was die große Kaiserin gegründet, ihr er lauchter Enkel, unser erhabener Monarch Franz Josef hat es vollendet. Für Tirol ist der schöne Freudentag ein Tag

der wehmüthigen Trauer. Vor hundert Jahren — da stand das Land voran oder nahm doch am Grün- dungswerke der österreichischen Volksschule so regen Antheil, wie irgend ein anderes Land; heute steht Tirol in dieser Hinsicht weit hinter den Schwester- Provinzen zurück, leider durch eigene Schuld. Schon sechs lange Jahre rufen alle Schulfreunde nach der Regelung des Volksschulwesens durch die LandeSge- fetzgebung, leider immer vergebens. Unsere Land boten haben kein Herz für daS arme Aschenbrödel Volksschule

Neichsvolksschulgesetzen nicht in scharfem Wider rufliche stehen, verloren. .^-Die Hoffnung, ans dem Provisorium der Schnl- aussicht auf einen festen gesetzlichen Boden zu ge lange», ist unö in dem jüngst im ReichSrathe eiu- gebracbtcn Antrage des Abg. Prof. Wildaner auf Erlaß eines auf Tiro' anwendbaren Sch nlau f- sichtSgesetzes geboten worden. Daher wollen wir den morgigen Tag nicht mit einem „ I^asviato ogni speran?:»', sondern mit einem Rufe der Hoffnung auf eine nahe bessere Zukunft für unsere Volksschule begrüße». Freilich

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Bozner Zeitung

Page 4 of 8

Date: 23.01.1905

Physical description: 8

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Der Bote für Tirol

Page 3 of 6

Date: 14.10.1869

Physical description: 6

und geht mit dem Plane um auch ein , Untergymnasinm zu gründen. Die Stadt Niva, welche i höchstens 4400 Einwohner zählt, steht im Begriffe, > ihre bisherige Schule in eine fünfklafsige Volksschule um- > zugestaltcn und damit ein zweillaffigeS Realgymnasium zu verbinden mit in Aussicht genommenen wahrhast glänzenden Lehrergehaltcn und zwar vollständig auS eigenen Mitteln. Das sind unzweideutige Zeichen einer bessern Zukunft für die Schule auch in Tirol; sie dürfen unS zur Hoffnung be geistern, daß bald

, nur in anderer Weife. Die Verbesserung Ihrer materiellen Lage, die menschenwürdige, vor Nahrungssorgen gesicherte ehrenvolle Stellung.in welcheSie gelangen werden, muh Ihren Mutb, Ihren Eifer. Ihre Kraft erhöhen, muß Sie anfeuern Alles aufzubieten, um auch den erhöhten Anforderungen an die Volksschule gerecht zu werden. Diese er höhten Anforderungen sind berechtigt vermöge der Pflicht, die jedem Menschen zur Verwerthung seines von Gott erhal tenen Talentes obliegt; sie sind begründet in den Verhältnissen der Zeit

in der Volksschule wird uachnatürlichen Verhältnissen immer ein beschränkter bleiben, sie wird in vielen Fällen nur einem besäeten Acker gleichen, dessen Samenkörner im Laufe deS Lebens erst in Halme sprießen. Frucht tragen und die Frucht reifen müssen; aber ein un sinniger Vorwurf wäre eS behaupten zu wollen. diese Bildung werde keine wahre Bildung sein. Nun ist wahre Bildung stets die Feindin der Heuchelei, der Genußsucht. deS schleichenden Lasters, des in den Schlamm deS Alltag- lcbenö versunkenen Unglaubens

und vertheidigen. Sie wer den den Schmuck und die Schätze seiner reichen Natur kennen und für das Leben verwerthen lernen, denn durch Sie wird ihnen der Einblick in die Welt der lebenden Thiere und Pflanzen, wie deS todten bunten Gesteines, der Einblick in die wichtigsten Gesetze der Natur selbst erö5fn?t Ich habe mir hier, verehrte Herren Lehrer, erlaubt die künftig in die Volksschule einzuführenden neuen Unter- richtSgegenstände der Geographie, der Geschichte der Hei- matS- und Naturkunde von einer wahrhaft

unS gewisser Maßen die beiden eigentlichsten Realien im neuen Unterrichtöplane der Volksschule alö zusammengehörig er kennen. Vielleicht ibre ich nicht, wenn ich glaube, eS könne Lehrer geben, welche die neue Aufgabe der Schule im Stillen mit Bangen betrachten, weil sie ihre eigene Kraft für unzureichend halten. Diese erlaube ich mir an den alten Spruch zu erinnern, daß wir nicht blos durch Irren, sondern auch durch daS Lehren selbst lernen. Einen Vor zug hat der Stand deS LehrerS vor andern Ständen

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Meraner Zeitung

Page 4 of 8

Date: 21.02.1880

Physical description: 8

Volkes abhängig ist, sondern hiefür lediglich der Zustand der Volksschule den Maßstab gibt, ebenso wenig ist mit den landw. Sp.cialschulen alleS gethan. Soll in dieser Beziehung von Grund aus eine Besserung erzielt werden, so muß man vei der Volksschule beginnen. Ich habe vor etwa 3 Jahren in Artikeln daraus hingewiesen, inwiefern die damals ent tandenen,Bürgerschulen' für d>:i landw. Unter richt Manche« zu leisten im Stande wäre» ; ich weiß nicht, ob eS irgendwo geschehen; iu drn meisten ist cb wohl

nicht der Füll. — Ich will mir erlauben, heute darauf hinzuweisen, waS die Volksschulen, speciell die Landschulen hierin thun könnten, thun sollten l Die Volksschulen sind nahezu von der ganzen Bevölkerung besucht; in denselben wird der Grund stock jeglicher Bildung gelegt; der weitaus größte Theil der Bevölkerung genießt keine weitere Aus bildung; wohl mehr als 99°/g der bäuerliche» Grundbesitzer treten aus der Volksschule direct in ihren Beruf über. Wenn für denselben Et was gethan

werden soll — und an dieser Noth wendigkeit dürfte wohl Niemand zweifeln —so muß eS in der Volksschule, in der Landschule geschehen. Schon höre ich den Einwurf: „Also noch einen neuen Gegenstand tu die ohnehin schon überlastete Volksschule!' Gemachl Der Schreiber dieser Zeilen ist selbst Lehrer und glaubt mit Recht lagen zu dürfen, daß er die Bedürfnisse der Schute kennt undziemlichgut weiß, wieweit man iu der Schule gehe» darf. Er weiß auch, daß es Mit den »vielen Gegenständen' der Volksschule nicht io lchlimm steht, wcun

uur der Lehrer weiß, wie er es anzupacken hat. Es fällt ihm übrigens gar nicht bei, eiuen neuen Gegenstand in die Volksschule hineinzubringen. Bis zur 4classigeu Schule ist ja überhaupt kein specielles Schulbuch für Realien gestattet; nun aber sind die Landschulen fast durchgängig 1—3classig. Wenn «S sich nun um unser Thema handelt, so wäre nur zu fordern, daß der uaturwissenschast liche Unterricht, so weit er nach dem Lehrplane getrieben werden muß, im Dienste der Land- wirthschaft ertheilt weroe

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Der Bote für Tirol

Page 13 of 14

Date: 02.12.1882

Physical description: 14

Vzxtra-Beikage 4««» „Boten für 5 Nichtamtlicher Theil. Die czechische Volksschule in Wien. Wien, cil). November. Die, Entscheidung welche das Unterrichtsmini sterium betreffend die Errichtung finer.Privqt',Volks schule mit czechischer Unterrichtssprache in Wien an den niederösterreichischen Landesschulrath richtete, lautet wörtlich: An den k. k. Landesschulrath für Nieder- O e st e r r e i ch. In Erledigung des Berichte? vom 8. November d. Js., Z. 6925. finde ich dem Recurs? des Bereines

„Komensky' in,Wien gegen die Entscheidung des Landesschulrathe-j vom 13. September 1832, Z. 5124, womit das Gesuch des genannten V.reines um Bewilligung zur Errichtung einer vierclassigen Privat-Volksschüle mit böhmischer Unterrichtssprache im zehnten Bezirke Wiens abgewiesen wurde, info- weit derselbe gegen diese Entscheidung im Principe gerichtet ist. Folge zu geben und auszusprechen, dass der Errichtung einer Privat Volksschule mit böhmi' scher Unterrichtsspkache in Wien ein gesetzliches Hin. dernis

und diesbezügliche Normen festgestellt, von denen die einzelnen LandeS- irol «ad Mr. »55. schulhehörden nur für einzelne Kategorien von Volks« schulen und selbst für diese nur innerhalb genau, be zeichneter Grenzen, abweichen können. Da nun die Absicht der erwähnten gesetzlichen Bedingung nur die sein kann, der schulpflichtigen Jugend, welche eine Privat Volksschule besucht, die Erreichung des allen Volksschulen gemeinsamen Zie'eS zu sichern und dies von der, Frage der Unterrichtssprache nicht abhängt

-Schulbehöide je.es Schulsprengels, in welchem sie verzeichnet sind, auszuweisen haben, so dass diese Kinder keineswegs verpflichtet sind, sich einer Prüfung an einer bestimmten Volksschule mit einer bestimmten Unterrichtssprache zu unterziehen. Dieser Grundsatz wurde auch durch den wegen eines speciellen Falles an den Lan »esschulratU für Böhmen gerichteten h. a. Erlass vom 28. Dec. 1880, Z. 19 864 (Minist. V.-Bl. ex 1881 Nr. 3), nicht erschüttert, indem derselbe wohl das Maß der Anforderungen

be stehen, in denen die deutsche Sprache keine Landes sprache ist, somit an keiner öffentlichen Volksschule Unterrichtssprache sein kann. In Bezug auf die Eröffnung der von dem Schul vereine „Komensky' anstandslos zu errichtenden Privat-Voiksschule in Wien ist aber von diesem Vereine noch die Eifülluug der im §70 des Reichs- VolkSschuIgesetzeS vom 14. Mai 1869. R. G. Bl. Nr. 63, geforderten Bedingungen der LandeL-Schul- behörde nachzuweiseu. und zwar: 1. Ein den Schulbehörden verantwortlicher Vor steher

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Der Bote für Tirol

Page 8 of 8

Date: 22.08.1887

Physical description: 8

1887. Der k. k. Statthalterelrath beurlaubt: Graf Schaffgotsch. 1 Schnldienstansschreibnng. Nr. 8iis Die Oberlehrer und Schulleiterstelle an der zweiklas- figen Volksschule in NaturuS ist mit 1. September dS. IS. pro?isortsch zu besetzen; 420 st. Gehalt, 60 st. Orgznistengebühr und Freiwohliung. Gesuche sind bis längstens 28. August dö. IS. an die k. k. BeztrkShauptmannschaft Meran einzusenden. K. K. Bezirkshauptmannschaft Meran am 18. August t337. Der k. ?. Staliyaltcreiralh beurlaubt: Graf

Schaffgotsch. 2 Kundmachung» Nr. 10234 An ver landw. LandeSanstalt ln St. Mlchele sind für daS Schuljahr 1887/83 15 Schülerplätze und ü Stipen dien ^ 100 st. zu verleihen. Bewerber um die Aufnahme haben sich über «in Alter von wenigstens 16 Jahren, über ihr religiös - sittliches Betragen, gut zurückgelegte Volksschule und über gesun den Körperbau auszuweisen. Bewerber um ein Stipendium haben ven vorgenannten Zeugnissen auch ein legales ArmuthSzeugni'i beizuschließen. Die Schüler erhalten an der Anstalt

, am 29. Juli 1887. Vom tirolischen LandeS-AuSschusse. schaft Meran einzureichen. K. K. Bezirkshauptmannschast Meran am 8. August 1887. Der k. k. Statthaltereirath beurlaubt: Graf Schaffgotsch. 2 Stipendien-Ausschreibung» Nr. 7408 Eines der beiden vom Priester Josef Wieser aus Völlan gestifteten Stipendien von je 120 fl. jährlich ist ln Erledigung gekommen und mit Beginn deS Schul jahres 1837/88 neu zu verleihen. Dieses Stipendium können Schüler der vierten Klasse der Volksschule erhalten und dauert

der Genuß bis zur Vollendung der Gymnafial'Studten. Der betreffende Stivendist muß jedoch sowohl die vlerte Klasse der Volksschule als auch das Gymnasium in Meran srequeutiren. Den Vorzug vor anderen Bewerbern haben Anver-- - wandte deS Stifters, nämlich solche, die von dessen tm z Jahre 1800 verstorbenen.Vater Johann Wteser, Bauer am Stetn, abstammen. In Ermangelung solcher Bewerber sind Studirende auS der Gemeinde Völlan oder aus der Fraktion Platzers und tm Falle des Abganges solcher auch ander« Jüng

linge aus dem DekanatS-Bezirke Lana oder endlich aus der Stadt Meran zum Genusse dieses Stipendiums berufen. Unter den zum Stifter nicht verwandten Bewerber» haben Schüler der Volksschule und ln Ermangelung solcher, die Schüler der unteren 6 vor den Schülern der oberen 2 Gymnasial-Curse den Vorzug. Söhne von Beamten, die zum Stifter nicht verwandt sind, bleiben vom Genusse dieses Stipendiums ausge schlossen. Bewerber haben ibre Gesuche, belegt mit den Nach weisen über die Verwandtschaft

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Der Bote für Tirol

Page 1 of 8

Date: 23.08.1893

Physical description: 8

. Missionsgesellschaft Mill-Hill in London die behördliche Genehmigung. Verhandelt wird weiter über: eine Anfrage des Bezirksschulrates Cles, betreffend die Ausschreibung der Lehrerstelle an der Volksschule in San Zeno; ein Gesuch der Gemeinde Levico um Umwandlung der sünfclassigen getrennten Schule dortselbst in eine sechSelassige Schule mit getrennten vier Oberclassen (bewilligt); die Gesuche der Gemeinden Nenmarlt, Finkenberg und Brnneck, um Beibehaltung von überzähligen Lehr kräften (bewilligt); das Gesuch

des Lehrers BlasiuS Wagner in Neu stist um Gewährung eines Urlaubes auf unbestimmte Zeit (abgewiesen); den JnspectionSbericht über die Schule in Brixen im Thale; serner: über die Gesuche der Lehrer Johann Ertner in Hainzenberg, Joseph Braun in Stummerberg und Aloiö Fiegenschuh in Höfen um definitive Anstellung (Anstellung erfolgt); über die Gewährung des HalbtagSunterrichteS an der Volksschule in Ellmau (auf 2 Jahre ertheilt); über die Festsetzung der Reise und ZehruugSkosten- Entschädigung

für die Mitglieder der diesjährigen Landeslehrereonferenz. Weiter wird verhandelt über: die Weiterverwendung des prov. Unterlehrers Franz Walder an der Volksschule in Toblach; die Errichtung einer Kinderbewahranstalt inArzl bei Jmst (genehmigt); dem Stadtcooperator Grömer in Kitzbühel wird wegen seiner Verdienste um die Errichtung der Kinder bewahranstalt in Wörgl die Anerkennung des LandeS schulratheS ausgesprochen. Es folgt der Besetzungsvorschlag für eine Uebungs- schullchrerstelle

an der k. k. Lehrerbildungsanstalt in Innsbruck. Hieraus wird verhandelt: über eine Anfrage des Bezirksschulrates Borgo, betreffend die Unterrichtsdauer im Schuljahre 1893/94; über den RecurS der Gemeinde Mazzin, betreffend die Wiederbestellung des bisherigen Lehrers Joseph Cassan an der dortigen Volksschule; über den RecurS eines Lehrers gegen seine Ent lassung; über daS Gesuch des Hauptlehrers Johann Leban an der LehrerinnenbildungSanstalt in Trient um definitive Ernennung; über die Beförderung des Hauptlehrers an der ge nannten Anstalt

(Bewilligung ertheilt); das Gesuch der Gemeinde Bierschach (Bezirk Lienz) um Erklärung der dortigen Volksschule als Nothfchule (wird abgewiesen); einige Schulstrasrecursc; ferner: das Gesuch des Lehrers Georg Auer in Ahornach um definitive Ernennung (Ernennung erfolgt); die definitive Ernennung des Anton Müller als Lehrer an der Volksschule in Schwaz; die Besetzung dreier Lehrstellen an den städtischen Schulen in Innsbruck. Der Anfang des Schuljahres für die Volksschulen in Innsbruck wird mit Rücksicht

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Meraner Zeitung

Page 3 of 4

Date: 02.07.1923

Physical description: 4

von Dokumenten am Mittwoch, den 4. ds., nach Malland fahrt. Es wird ersucht, die Pässe big spätestens am Mittwoch. 12 Uhr mittags, im Fremdenverkehrs- büro abzugeben. Die städtische Knaben-Volks- und vürger- chule wurde ain Samstag, den 30. Juni, ge- chlossen. Die Volksschule zählte 403 Schüler, die Bürgerschule IM. Während des Schuljahres sind wegen Uebersiedlunq oder erreichter Schul- Mündigkeit 47 Volksschüler und 5 Bürgerschiller ausgetreten. Die Klassen waren in folgender Weise besetzt: Volksschule

: 1. Klasse 41, 2a 40, 2b 42, 3a 54. 3b 56, 4a 5,6, 4b SS, 5a 40, 5b 40 und 5. Klasse 35 Schüler. Die Bürgerschule: ia 34, lb 34, IIa 33, IIb 33 lind III 20 Schüler. Als Lehrkräfte wirkten an der Volksschule: Stoll. Kalß. Schenk. Müller, Clement!, Moll, Oswald Hochkofler, Josef Hochkosler, Niederstätter und Köstler. An der Bürgerschule waren tätig neben dem Direktor die Fachlehrer Platzer, Bitschnau, Heller, Steinwandter und Lehrer Käser. Infolge Ablehnung des Optionsgesuches schied zu Be ginn

des Schuljahres nach einundzwanzigjähri ger Dienstzeit an de? Volksschule In Meran Lehrer Philipp Leitner aus dem Lehrkörper aus und- an seine Stelle trat Johann Kästle» Lehrer in Stuls. Den Unterricht in katholischer Religion erteilte in der Volks« und Bürgerschule unter Beihilfe von zwei Stadtpfarrkooperatoren Katechet Platter. 6 evangelische Schüler erhielten ihren Religionsunterricht durch Pfarrer Jaesrich und die ? israelitischen durch den- Rabbiner Jo- sua Grünwald. Den Unterricht in der italieni schen

142 In die nächst höhere Klasse aufsteigen und 13 die Klasse noch einmal wiederholen müssen. Das Entlassungszeugnis der absolvierten Bürgerschule erhielten 24 Schüler der dritten Bürgerschulklasse, außerdem wurden noch 25 Schüler der Volksschule und 35 der Bürgerschule aus der gesetzlichen Schulpflicht entlassen. 3 Schüler der Volksschule erhielten ein Abgangs zeugnis im Sinne des Z 100 der Schul- und Unterrichtsordnung. 1 Schüler Ist gestorben. Der Samstag Nachmittag vereinigte die Absol venten

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Der Bote für Tirol

Page 4 of 8

Date: 15.03.1871

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örtliches Bedürfnis; kaum hinanS. Ist eS ein Wunder, wenn daher gerade in Ober innthal der Widerstand gegen die Hebung und Ver besserung der Volksschule, wie sie durch die neue Schnlgcsetzgebnng bezweckt wird, am lebhaftesten ist? Gewiß nicht, eS rächt sich hier nur eiue lauge Ver nachlässigung, die unsern frühern Schnlzuständcn über Haupt zur Last fällt. Obcrinnthal ist arm, sein Boden ist karg, die Land- und Alpenwirthschaft liegt dort trotz einzelner löblicher Bestrebungen noch vielfach im Argen

weniger als mit telmäßigen Volksschule sein. Nnr wenn das Volk unwissend nnd zn besserm nnd reichlicher lohnendem Erwerbe unfähig bleibt, bleibt eS anch von den Hanpt- anstiftern jenes Treibens blind abhängig, denen jenes Volk das liebste ist, welches am Geiste und an zeit lichem Gute das ärmste ist. ' Und doch — das erste Mittel znr Hebnng des Volkes ist die Hebnng der Volksschule selbst. Ueberall hat man dieS erkannt nnd Tirol hat, wenn eS nur sehen will, ein glänzendes Vorbild dafür an der Schweiz

! Dort sieht auch der letzte Bauer ein, daß sein Vaterland seine Wohlhabenheit, seine gewinn bringende Industrie, seine ehrenvolle Stellnng in der Welt zunächst nnr der guten Volksschule verdanke, für welche er gern Opfer bringt, weil er weiß, daß er mit den Schnlkrenzern für sich n»d seine Kinder ein lohnendes Kapital anf Zinsen und ZiuseSzinsen anlegt. In Tirol dagegen gibt eS noch Bauern, welche im Stande sind, in Protesten gegen die „nenärarische' Schulordnung wörtlich hinzuschreiben „ihre Kinder

, der Kaiser habe die HaSner'sche Verordnung eben nur als eine Verordnung bezeichnet, bc- kam der Herr Schnlinspektor auf seiner Neise öfter zu litt- Ll!u Trle N»' XI, Ve' Ve. Xl-i >lo >0 hören- Unser erhabener Monarch, Allerhöchst welcher für ' die Volksschule jüngst ein so lebhaftes hochherziges In- tcrefse an dcn Tag lcgle, hat damit gewiß nicht sagen wollen, daß die Verordnung, so lange sie nicht durch ei» druck LandeSschnlgcsctz, wie bereits in andern Kronländcrn, ersetzt und so von selbst aufschoben

wird, deßhalb nicht befolgt werden müsse. Die Nichtbcfolgnng dcrselbcn stürzt daö Schulwesen in Verwirrung und verursacht schlimme Folgen für die Schule selbst und dcffen mögen sich die Gegner derselben sür versichert balien, daß Seine Majestät nnser allcrgnädigster Kaiser für daö Erblühen und die Hebung der Volksschule die wärmsten Wünsche hegt. Der wesentliche Unterschied zwischen Gesetz iind Ver ordnung besteht darin, das, Gesetze nur mit Beistiiinnung deS NcichörathcS odcr betreffenden Landtages

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Der Bote für Tirol

Page 9 of 10

Date: 06.10.1908

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gegen das jähr- zehutelange Unrecht, daß man einen großen Stand hungern läßt, der sich redlich bemüht, das Seine im Dienste des Volles, des Landes und Staates zn leisten, daß man diesen Staut von staats- und landeswegen schlechter behan delt als den letzten Arbeiter. Protestieren müssen wir auch angesichts des Tiroler Landtages gegen die Gleichgültigkeit, mit der uum bisher ruhig zugesehen hat, wie die Volksschule Tirols Schritt für Schritt den Rotschullehrern ausgeliefert wird. Feierlich verwahren müssen

wir uns gegen die.unwürdige Auffassung nnd Geringschätzung der Volksschule, die leider noch in den meisten Mischen und unpolitischen Kreisen zu herr schen scheint. Die Ziele der Volksschule. Wir Lehrer haben von, den Aufgaben und Zielen der Volksschule eine audere und höhere Auffassung als jene, welche da glauben, auch noch in unseren Tagen sei das einzige Ziel des Elementarunterrichtes, deu Kindern des Bauern uud Arbeiters nebcu Religio» auch eimge Kenntnisse im Lesen, Schreiben nnd Rech nen, beizubringen. Weit entfernt

, die Wichtig keit dieser Kenntnisse zu leugnen, glauben wir, daß die Volksschule, noch wichtigere und größere Ziele anzustreben habe, daß sie nicht eine bloße Drillaustalt sein darf, daß die Arbeit der Schule nicht dem täglichen Brot der Gegenwart allein gelten darf, daß sie auch etivas überschüssiges für die Zukunft leisten Muß, daß die Volksschule nicht der einzige, wohl aber der wichtigste und ciuflußreichste Faktor in der Erziehung des Volkes zu geordneter, segensvoller Tätigkeit ist, daß die Schule

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Der Burggräfler

Page 9 of 10

Date: 04.06.1924

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sie nun Gymnasium, Realschule (Istituto tevnieo) oder wie immer als ausgeschlossen erscheint, wenn der Ausnahmewerber nicht- neben der Volksschule noch eigens durch eine Vorbereitung für diese Ausnahmsprüsung gedrillt wird. Und auch im letzteren Falle würde kaum ein Schüler im Alter, in dem man namentlich in Städten in die Mittelschule überzutreten pflegte, inistande sein, den im Dekrete gestellten Anforderungen zu genügen. Bisher hatte bei uns der aus der Volksschule kommende Anfänger in der Auf- nahmspriisung

zu zeigen, „1. jenes Maß von Wissen in der Religionslehre, welches in den ersten vier Jahresklassen der Volksschule erwor ben werden kann, 2. Fertigkeit im Lesen und Schreiben der (bei uns deutschen D. R.) Unter richtssprache und der lateinischen Schrift» Kennt nis der Elemente aus der Formenlehre der Un terrichtssprache, Fertigkeit im Analysieren ein fach bekleideter Sätze, 3. Uebung in den vier Grundrechnungsarten mit ganzen Zahlen.' Diese Kenntnisse konnten ohne weiteres in den ersten 4 Klassen bezw

. Jahrgängen der Volks schulen von einigermaßen talentierten Schülern erworben werden. Was aber in dem obigen kgl. Dekret vom 14. Oktober 1923 für die Ausnahms prüfung gefordert wird, übersteigt bei wertem die Fassungskraft nicht nur der Schüler der er sten 4 Klassen der Volksschule, sondern auch der nächstfolgenden Klassen bezw. Jahrgänge und wird nan'.entlich heute, wo die Volksschule durch die den Schülern von Hause aus vollständig fremde italienische Sprache belastet ist, von den Schülern kaum

irgendwie angeeignet werden können. Selbst wenn man versuchen wollte, mit dem bekannten „Nürnberger' all das, was das Aufnahmeprüsungsdekret beinhaltet, den Kin dern ohne Rücksicht aus ihr Verständnis bloß gedächtnismäßig einzutrichtern, wird man kaum zum Ziele kommen. Die Folge wäre, daß aus den Jahrgängen, aus denen bisher der Eintritt in die Mittelschulen zu erfolgen pflegte, ja aus der Volksschule überhaupt niemand, oder nur Schüler in Ausnahmesällen in eine Mittelschule kommen könnten

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